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團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵詞（團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵點(diǎn)）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-16 18:17:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1392 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵詞的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、怎樣建立高效的工作團(tuán)隊(duì) (1)
2、提升團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)大學(xué)生有哪些幫助？
3、怎么打造團(tuán)隊(duì)
4、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)公司的價(jià)值，從對(duì)公司發(fā)展和對(duì)員工兩方分析，謝謝！

團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵詞（團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵點(diǎn)）

一、怎樣建立高效的工作團(tuán)隊(duì) (1)

1、清晰的目標(biāo)。高效的團(tuán)隊(duì)對(duì)要達(dá)到的目標(biāo)有清楚的理解，并堅(jiān)信這一目標(biāo)包含重大的意義和價(jià)值。而且，這種目標(biāo)的重要性還激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)成員把個(gè)人目標(biāo)升華到群體目標(biāo)。在有效的團(tuán)隊(duì)中，成員愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)做出承諾，清楚地知道希望他們做什么工作，以及他們?cè)鯓庸餐ぷ鞑?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、相關(guān)的技能。高效的團(tuán)隊(duì)是由一群有能力的個(gè)體組成。他們具備實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)所必須的技術(shù)和能力，而且相互之間有良好合作的個(gè)人品質(zhì)，從而能出色完成任務(wù)。后者尤為重要，但卻常常被人們忽視。有精湛技術(shù)能力的人并不一定就有處理群體內(nèi)關(guān)系的高超技巧，而高效團(tuán)隊(duì)的成員則往往兼而有之。

3、相互的信任。成員間相互信任是有效團(tuán)隊(duì)的顯著特征，也就是說(shuō)，每個(gè)成員對(duì)其他人的品行和能力都確信不疑。信任這種東西是相當(dāng)脆弱的。它需要花大量的時(shí)間去培養(yǎng)而又很容易被破壞。而且，只有信任他人才能換來(lái)被他人的信任，不信任只能導(dǎo)致不信任。所以，維持群體內(nèi)的相互信任，還需要引起管理層足夠的重視。

4、統(tǒng)一的承諾。對(duì)成功團(tuán)隊(duì)的研究發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他們的群體具有認(rèn)同感，他們把自己屬于該群體的身份看作是自我的一個(gè)重要方面。因此，統(tǒng)一的承諾特征表現(xiàn)為對(duì)群體目標(biāo)的奉獻(xiàn)精神，愿意為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而調(diào)動(dòng)和發(fā)揮自己的最大潛能。

5、良好的溝通。毋庸置疑，這是高效團(tuán)隊(duì)一個(gè)必不可少的特點(diǎn)。群體成員通過(guò)暢通的渠道交流信息，包括各種言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流，此外，管理層與團(tuán)隊(duì)成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，它有助于管理者指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)，消除誤解。就像一對(duì)已經(jīng)共同生活多年、感情深厚的夫婦那樣，高效團(tuán)隊(duì)中的成員能迅速而準(zhǔn)確地了解彼此的想法和情感。

6、談判的技能。以個(gè)體為基礎(chǔ)進(jìn)行工作設(shè)計(jì)時(shí)，員工的角色有工作說(shuō)明、工作紀(jì)律、工作程序及其它一些正式或非正式文件明確規(guī)定。但對(duì)高效的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，其成員角色具有靈活多變性，總在不斷進(jìn)行調(diào)整。這就需要成員具備充分的談判技能。由于團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題和關(guān)系時(shí)常變換，成員必須能面對(duì)和應(yīng)付這種情況。

7、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。有效的領(lǐng)導(dǎo)者能夠讓團(tuán)隊(duì)跟隨自己共同度過(guò)最艱難的時(shí)期，因?yàn)樗転閳F(tuán)隊(duì)指明前途所在，他們向成員闡明變革的可能性，鼓舞團(tuán)隊(duì)成員的自信心，幫助他們更充分地了解自己的潛力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不一定非得指示或控制，高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者往往擔(dān)任的是教練和后盾的角色。

二、提升團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)大學(xué)生有哪些幫助？

團(tuán)隊(duì)合作是人與人之間相互幫助相互協(xié)調(diào)共同完成一項(xiàng)任務(wù)，而團(tuán)隊(duì)合作精神在成長(zhǎng)發(fā)展中的作用分以下兩點(diǎn)陳述：團(tuán)隊(duì)合作精神在大學(xué)生活中的作用團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練應(yīng)滲透到大學(xué)教育的方方面面。單靠《思想道德修養(yǎng)》課不足一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，合作能力應(yīng)成為高校素質(zhì)教育的重要組成部分。從校園文化中重視團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，心理訓(xùn)練課到人際交往能力訓(xùn)練課，合作精神都可以在共同訓(xùn)練中得到提高。甚至在素質(zhì)拓展課堂中同學(xué)們之間的合作共同游戲中得到鍛煉，平時(shí)大學(xué)生之間也可以組織參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如登山，調(diào)研等活動(dòng)培養(yǎng)合作能力。一個(gè)木桶能盛多少水，既取決于每個(gè)木板的長(zhǎng)短，更取決于每個(gè)木板之間結(jié)合的緊密程度。同樣，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用，需要的不僅是每個(gè)成員的高超能力，而且是他們相互合作的精神。從中可以看出合作精神的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一位能力卓越的隊(duì)員可能是最高的那一塊木板，但是，如果不和別的隊(duì)員很好配合，那么，即使這位隊(duì)員的能力再出色，這個(gè)團(tuán)隊(duì)也無(wú)法再發(fā)揮出他們最高的效北京大學(xué)GF企業(yè)績(jī)效管理中心的執(zhí)行主任蔡建博士對(duì)記者說(shuō)，80后的孩子以獨(dú)生子女居多，缺乏一定的團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生習(xí)慣依據(jù)老師的方式學(xué)習(xí)，如果老師缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生也無(wú)法體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作更生層次來(lái)說(shuō)，是一種德育教育，提倡的是相互的愛(ài)。團(tuán)隊(duì)合作精神可以通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目培養(yǎng)。在沒(méi)有壓力的情況下，可能要從不斷的失敗中體會(huì)，體會(huì)有些事需要大家一起做，不是一個(gè)人就可以獨(dú)當(dāng)一面，是把握全局的。這種磨練單純從書(shū)本上是難于學(xué)會(huì)的。所以，合作可以創(chuàng)造奇跡，可以開(kāi)辟前所未有新天地，更能激發(fā)人類(lèi)的潛能。人類(lèi)成功學(xué)始祖拿破侖希爾說(shuō)過(guò)，一旦體會(huì)到合作中的眾志成城的個(gè)中滋味，眼前便呈現(xiàn)一片嶄新的世界，人也會(huì)脫胎換骨，而且更加確信，將來(lái)還會(huì)有更多開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)。因此，團(tuán)隊(duì)需要合作，團(tuán)隊(duì)呼喚合作。真誠(chéng)地交流，就是合作的開(kāi)始。當(dāng)然，由于團(tuán)隊(duì)中不同的個(gè)體有著不同的心理、知識(shí)和生活背景，每個(gè)人眼中的世界也是不同的，因此，我們?cè)谂c人合作的過(guò)程中必須學(xué)會(huì)理解與尊重，學(xué)會(huì)求同存異，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的團(tuán)隊(duì)才能萬(wàn)眾一心，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能最終形成堅(jiān)不可摧的力量。由此可見(jiàn),包容在合作之中也起著關(guān)鍵的作用，相互包容是建立合作的基礎(chǔ),也是維持合作關(guān)一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在現(xiàn)代社會(huì)，“獨(dú)立”這個(gè)詞應(yīng)該被一分為二地看待和判斷。只有不斷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，才能使團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮得更大，團(tuán)隊(duì)合作精神與群體競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系正是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神在社會(huì)中的作用即使是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),也不排除市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的客觀(guān)性和激烈性。無(wú)論是公有企業(yè)和非公企業(yè)都是重要的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。它們競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程的得失成敗,最終取決于自身的競(jìng)爭(zhēng)力,即企業(yè)之間相互交鋒、較量的能力。它表現(xiàn)為個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)力和群體競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)力是以個(gè)體為本位的競(jìng)爭(zhēng)能力,群體競(jìng)爭(zhēng)力是以群體為本位的競(jìng)爭(zhēng)能力。這兩種競(jìng)爭(zhēng)力相輔相成,和諧并存,協(xié)調(diào)發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)能力二、團(tuán)隊(duì)合作精神與群體競(jìng)爭(zhēng)力我國(guó)企業(yè)最缺團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)階段,我國(guó)一些企業(yè)最缺什么?資金嗎?最缺技術(shù)嗎?最缺人才嗎?可以說(shuō)是,也不是。先從兩段民謠說(shuō)起。民謠之一:“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！泵裰{之二:“一個(gè)華人心里慌,兩個(gè)華人好商量,三個(gè)華人打內(nèi)仗,四個(gè)華人打麻將?！边@些民謠并不是“無(wú)病呻吟”或“家丑外揚(yáng)”。從民謠可看民心和民意。上述兩段民謠描述的現(xiàn)象,其原因較復(fù)雜,但重要原因之一,即是大家缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神造成的結(jié)果。一個(gè)缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神的群體和企業(yè),必定只有內(nèi)爭(zhēng)、內(nèi)散、內(nèi)耗、不和諧,而沒(méi)有積極性和主動(dòng)性。本來(lái)在世間一些事物中,人是最可寶貴的資源,只要有了人加上正確的領(lǐng)導(dǎo),什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來(lái)。人多熱氣高、力量大,意氣風(fēng)發(fā)

三、怎么打造團(tuán)隊(duì)

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲

你回首童年，你也許并沒(méi)有意識(shí)到，你具備的很多技巧、能力都是在幼年歡樂(lè)的游戲中獲得的。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領(lǐng)導(dǎo)與服從、策劃與執(zhí)行、統(tǒng)籌與應(yīng)變等多種技能。童年的游戲讓你在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，如今在職場(chǎng)人中流行的另一類(lèi)游戲卻能讓你的心靈更開(kāi)放、更健康，這就是——心理游戲。

心理游戲其實(shí)是一個(gè)很寬泛的范疇，凡是能讓參與者的心靈從中獲益的活動(dòng)都可以稱(chēng)其為心理游戲，當(dāng)然，我們這里介紹的幾個(gè)小游戲都是心理專(zhuān)家精心設(shè)計(jì)的，看似簡(jiǎn)單，卻回味無(wú)窮。

解手鏈

關(guān)鍵詞：執(zhí)行

道具要求：無(wú)

場(chǎng)地要求：平整場(chǎng)地一塊約10平方米

游戲人數(shù)：10人-20人，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：主持人讓所有成員手拉手圍成一個(gè)圈，并且讓大家記住自己左右邊的人，之后隊(duì)員們可以松開(kāi)手在場(chǎng)地自由活動(dòng)，主持人選擇合適時(shí)機(jī)喊停，喊停時(shí)所有成員原地不動(dòng)，按照自己現(xiàn)有位置去找剛才在自己左邊和右邊的人牽手，這時(shí)候大家會(huì)像一團(tuán)亂麻一樣連在一起。主持人鼓勵(lì)大家在不松開(kāi)手的情況下解開(kāi)這個(gè)“手鏈”。這個(gè)游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開(kāi)用的時(shí)間短。

最后，大家坐在一起分享體驗(yàn)，重點(diǎn)是回憶剛才解決問(wèn)題的過(guò)程，回味大家同心協(xié)力的感覺(jué)。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)游戲展現(xiàn)了一個(gè)由糾纏到清晰的解決問(wèn)題過(guò)程。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開(kāi)始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見(jiàn)去執(zhí)行。這中間會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，也許會(huì)越解越亂，也許會(huì)回到起點(diǎn)。這些在真實(shí)工作中都是必然出現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)游戲還可以體驗(yàn)合作和互相支持的快感。

搭橋過(guò)河

關(guān)鍵詞：分工

道具要求：小地毯或紙板(25cm見(jiàn)方)

場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

游戲人數(shù)：每隊(duì)6人(各隊(duì)男女人數(shù)要求相等)，裁判兩名，負(fù)責(zé)發(fā)令、計(jì)時(shí)、監(jiān)督犯規(guī)和扣分

游戲簡(jiǎn)介：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米(以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來(lái)回)，要求腳不能觸地，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過(guò)界后另一組將接過(guò)“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。待參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線(xiàn)外準(zhǔn)備。一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開(kāi)始接力。比賽過(guò)程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)給予增加。

游戲結(jié)束大家圍坐在一起討論分享，著重回味在前進(jìn)過(guò)程中各組如何找到迅速前進(jìn)的訣竅，以及如何協(xié)作不讓隊(duì)友掉隊(duì)的過(guò)程。

點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的分工，各盡所能，各司其職，這個(gè)游戲很直觀(guān)地告訴大家，如果分工出現(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況。同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，流暢的分工協(xié)作，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

信任背摔

關(guān)鍵詞：信任

道具要求：無(wú)

場(chǎng)地要求：可以選擇站在桌子上

游戲人數(shù)：10人以上

游戲簡(jiǎn)介：游戲時(shí)，一名隊(duì)員背對(duì)其他隊(duì)員站在高臺(tái)邊緣，其余隊(duì)員站在高臺(tái)下進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)隊(duì)員筆直地從高臺(tái)上向后倒下的時(shí)候，其他隊(duì)員要伸出手托住他、保護(hù)他。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)集體的支持。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)十分經(jīng)典的游戲，以至于幾乎所有的拓展訓(xùn)練營(yíng)都會(huì)選擇它作為入營(yíng)第一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這項(xiàng)游戲，能讓參與者迅速敞開(kāi)心扉，相互信任。

從心理學(xué)上說(shuō)，每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，不然就會(huì)缺乏安全感。而要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能培養(yǎng)集體中成員的高度信任；提高組員的人際溝通能力；使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及其對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。主持人在主持游戲時(shí)可以引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。

在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。

齊眉竿

孤島求生

關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)

道具要求：報(bào)紙數(shù)張

場(chǎng)地要求：辦公室中間開(kāi)闊地帶即可

游戲人數(shù)：10人左右為一組，最少兩組，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：每小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，代表本小組在落水時(shí)唯一的一艘救生艇，請(qǐng)小組想辦法讓更多的人站到報(bào)紙上以獲救，每個(gè)人都必須將腳踩到報(bào)紙?？茨囊唤M獲救的人最多。具體分為以下幾個(gè)步驟：

一：主持人宣布比賽開(kāi)始后(并開(kāi)始計(jì)時(shí)，以2分鐘為時(shí)限)，第一輪比賽開(kāi)始，各個(gè)小組開(kāi)始往報(bào)紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。(如果在有限的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有站好，以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計(jì)算人數(shù))

二：以此類(lèi)推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報(bào)紙要對(duì)折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再將報(bào)紙進(jìn)行對(duì)折，其他的操作和第二輪一樣。

最后團(tuán)體成員分享感受，由小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛。

主持人要注意在團(tuán)體成員參與討論各成員的問(wèn)題時(shí)，不要過(guò)于強(qiáng)化問(wèn)題的解決，引導(dǎo)成員在團(tuán)體討論當(dāng)中得到一些啟發(fā)，或引導(dǎo)成員可以從另一個(gè)角度看待問(wèn)題。

競(jìng)爭(zhēng)并不一定是你死我活的，在職場(chǎng)中面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)完整，保護(hù)同伴不受傷害才是保護(hù)自己的最佳手段。當(dāng)大家想盡一切辦法，緊密團(tuán)結(jié)在一起，也許每個(gè)人都會(huì)從中獲益。

地雷陣

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)

道具要求：每對(duì)參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長(zhǎng)的繩子、一些報(bào)紙，使用對(duì)角線(xiàn)約60cm的方形硬紙板來(lái)代表游戲中的“地雷”

場(chǎng)地要求：一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地

游戲人數(shù)：至少12人，越多越好，一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員，主持人一名負(fù)責(zé)組織游戲和主持分享。

游戲簡(jiǎn)介：讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。各組參與者眼睛都蒙好之后，剩下的人開(kāi)始布置地雷陣。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。蒙上眼睛的隊(duì)員要在搭檔語(yǔ)言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過(guò)程中監(jiān)護(hù)員負(fù)責(zé)記錄隊(duì)員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則，保證引路的隊(duì)員身體不接觸其搭檔。最后選出踩雷最少的搭檔作為勝者。

游戲結(jié)束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過(guò)程。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在促進(jìn)成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流，使集體充滿(mǎn)活力。

當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。在這樣的情況下，指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴，被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令，都將是分享過(guò)程的重要內(nèi)容。

主持人還可以引導(dǎo)參與者描述蒙上眼睛穿越雷區(qū)時(shí)，以及聽(tīng)到來(lái)自同伴的鼓勵(lì)和指導(dǎo)時(shí)，踩到地雷時(shí)內(nèi)心的感覺(jué)有怎樣的變化。

齊眉竿

關(guān)鍵詞：協(xié)作

道具要求：3米長(zhǎng)的竹竿一根

場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊

游戲人數(shù)：20人以上，分為兩組，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：一組成員分為兩隊(duì)，呈兩橫排相對(duì)站立，每位隊(duì)員伸出一只手，用食指托住竹竿，并一起將竹竿從齊眉的高度慢慢放下直至地面。小組中只要有一個(gè)人的手離開(kāi)竹竿即需重新開(kāi)始。未參賽組負(fù)責(zé)監(jiān)督?？茨囊唤M在符合規(guī)則的情況下完成目標(biāo)所用時(shí)最短。

游戲結(jié)束主持人組織所有參與者分享剛才的過(guò)程。尤其是要求出現(xiàn)失誤者談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有隊(duì)員手指上的同心竿將按照主持人的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問(wèn)題。

在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題，很多人馬上會(huì)抱怨別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)團(tuán)隊(duì)造成了很大危害。這個(gè)游戲?qū)⒏嬖V大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。從而提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。主持人在游戲中可以從這個(gè)角度引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行思考和感受，并且指出：統(tǒng)一的指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

小貼士：

心理游戲與普通的娛樂(lè)活動(dòng)最大的不同之處在于活動(dòng)最后的分享環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，參與者可以充分討論游戲過(guò)程中的體驗(yàn)，發(fā)掘游戲過(guò)程中未來(lái)得及明確意識(shí)到的感受，從而加深收獲。

另外，心理游戲都是結(jié)合相應(yīng)人群的特定心態(tài)而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，具有針對(duì)性，這里介紹的職場(chǎng)心理游戲旨在通過(guò)游戲讓參與者直觀(guān)地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，體驗(yàn)合作的愉快，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人未被發(fā)現(xiàn)的潛能

四、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)公司的價(jià)值，從對(duì)公司發(fā)展和對(duì)員工兩方分析，謝謝！

團(tuán)隊(duì)協(xié)作一直是在眾多的賽事與團(tuán)隊(duì)管理上的關(guān)鍵詞，同時(shí)對(duì)協(xié)作也有著眾多的成功案例。其目的就是為了激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中能很好的運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作從而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。所以就產(chǎn)生了眾多形容團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)典案例，這些案例都是激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的食糧，也是充實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精髓。

從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，上帝創(chuàng)造人類(lèi)后開(kāi)始第一次給人類(lèi)進(jìn)行了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的試驗(yàn)，到近代的任正非提出的狼人文化，其整個(gè)過(guò)程都是說(shuō)明團(tuán)隊(duì)協(xié)作意義，倡導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。目的無(wú)非是想通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，有一支年輕活潑、堅(jiān)強(qiáng)自信的團(tuán)隊(duì)，她就是中國(guó)女子體操隊(duì)。在女子團(tuán)體操比賽中，中國(guó)以188.900分擊敗世界冠軍美國(guó)隊(duì)，獲得中國(guó)體操史上第一個(gè)女團(tuán)奧運(yùn)金牌，創(chuàng)造歷史。而美國(guó)隊(duì)以186.525分獲得了銀牌位居第二。

這支平均年齡在17歲的團(tuán)隊(duì)，在沖擊奧運(yùn)金牌的過(guò)程中同樣遇到了意外，體操名將程菲在平衡木的比賽中失誤從平衡木上滑落，又在體操、跳馬項(xiàng)目上出現(xiàn)失手，這一連串的失誤在強(qiáng)隊(duì)如林的比賽中，使中國(guó)女子體操隊(duì)在精神上受到了嚴(yán)重的打擊，給全體隊(duì)員造成一度對(duì)金牌的失望，而陳菲更是傷心的想要放棄部分項(xiàng)目的比賽而把眼睛都給哭腫。但最終的陳菲在痛苦中還是選擇了拼搏。作為女隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，她深知個(gè)人的情緒好壞直接影響著隊(duì)伍的士氣，所以在后續(xù)的比賽中，她克服了自身的壓力，給全隊(duì)一個(gè)展新陳菲。結(jié)果，程菲在平衡木決賽中第一個(gè)出場(chǎng)，動(dòng)作果斷，在她不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目上為中國(guó)隊(duì)拿到一枚銅牌。

她在比賽中戰(zhàn)勝了自己，之前失敗的陰影完全沒(méi)有影響到她的發(fā)揮，帶領(lǐng)著女子體操隊(duì)獲得了團(tuán)體操冠軍。她靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力、利用團(tuán)隊(duì)合作互補(bǔ)的精神創(chuàng)造了一代輝煌。

協(xié)作不單適用于比賽，在各行各業(yè)都是需要協(xié)作的氛圍，小到一個(gè)小組、項(xiàng)目，大到一個(gè)國(guó)家都離不開(kāi)一個(gè)協(xié)作的精神。換言之協(xié)作又是一種能力的互補(bǔ)、水平的結(jié)合、失誤的認(rèn)識(shí)、價(jià)值的體現(xiàn)、成功的創(chuàng)造，具有這種精神的團(tuán)隊(duì)才能夠有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所向披靡，程菲團(tuán)隊(duì)就是很好的寫(xiě)照。而反之只顧自已不顧他人，個(gè)人表現(xiàn)主義強(qiáng)力、視團(tuán)隊(duì)隊(duì)而不顧的，他不但不會(huì)得到價(jià)值體現(xiàn)，反而只會(huì)無(wú)助、失落、結(jié)果就是失敗。就如一則寓言“大雁與青蛙的故事”一樣，其結(jié)果就以失敗而告終。

在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的企業(yè)界，團(tuán)隊(duì)精神的威力越來(lái)越受到重視，不管從短板管理、還是三個(gè)和尚的故事、到狼性文化一說(shuō)，其中都包含著明確目標(biāo)，成員間相互信信賴(lài)、支持，每個(gè)人都能積極參與，不計(jì)較太多的個(gè)人利益，相互團(tuán)結(jié)，整體運(yùn)作，同心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的精神，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)體現(xiàn)出他強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作價(jià)值，從而讓企業(yè)在行業(yè)中做大做強(qiáng)。

1。團(tuán)隊(duì)是如何構(gòu)成的？

一個(gè)基本的構(gòu)成如下：

總經(jīng)理：負(fù)責(zé)全局的把握，應(yīng)該有足夠的執(zhí)行力。

產(chǎn)品經(jīng)理：負(fù)責(zé)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、策劃、測(cè)試、優(yōu)化、缺陷跟蹤、報(bào)告和優(yōu)化；直接和技術(shù)團(tuán)隊(duì)溝通。請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)不要讓你的技術(shù)團(tuán)隊(duì)做全程測(cè)試，這是產(chǎn)品經(jīng)理的責(zé)任。(一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理需要了解市場(chǎng)和用戶(hù)需求，注重用戶(hù)體驗(yàn)，同時(shí)又了解技術(shù)層實(shí)現(xiàn)的要點(diǎn)。。另外，還需要掌握項(xiàng)目管理的技能?，F(xiàn)在產(chǎn)品經(jīng)理在國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)界是奇缺的人才。我在以前的文章中提到很多優(yōu)秀的企業(yè)CEO自己就是優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理。。到目前為止，我還不是一個(gè)合格的產(chǎn)品經(jīng)理)

營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理：可由產(chǎn)品經(jīng)理兼職，負(fù)責(zé)市場(chǎng)分析、推廣、策劃、報(bào)告\客戶(hù)服務(wù)等(可以有產(chǎn)品經(jīng)理兼任。)

技術(shù)總監(jiān)：負(fù)責(zé)整個(gè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理。

2。項(xiàng)目管理使用問(wèn)題(缺陷)跟蹤系統(tǒng)了嗎？

嘴上說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有寫(xiě)在書(shū)面上的管用，責(zé)任分配到人，問(wèn)題分配到人，應(yīng)該由產(chǎn)品經(jīng)理全程負(fù)責(zé)！項(xiàng)目組的成員把每天的工作內(nèi)容記錄下來(lái)了嗎？不要小看這個(gè)東西，如果什么也沒(méi)有做也就什么都不好意思寫(xiě)上去。

3。團(tuán)隊(duì)有足夠的執(zhí)行力嗎？

如果項(xiàng)目組每個(gè)人都是頂尖牛人，那么您就應(yīng)該小心一些了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不一定穩(wěn)定。一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該遵循3/7原則，也就是團(tuán)隊(duì)由3個(gè)牛人、7個(gè)普通人組成；這樣才能形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

4.團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都知道出了問(wèn)題應(yīng)該找誰(shuí)嗎？

5.技術(shù)團(tuán)隊(duì)使用源代碼管理系統(tǒng)了嗎？

VSS、CVS、PVCS、ClearCase、CCC/Harvest、FireFly都行。

6.團(tuán)隊(duì)經(jīng)常使用“我認(rèn)為”這個(gè)詞嗎？

絕對(duì)應(yīng)該杜絕，特別是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)層，應(yīng)該永遠(yuǎn)帶給下屬樂(lè)觀(guān)和自信的一面。

7.團(tuán)隊(duì)使用進(jìn)度管理了嗎？應(yīng)該把進(jìn)度量化，而且不要讓團(tuán)隊(duì)自行決定開(kāi)發(fā)進(jìn)度，人為的懶惰因素是普遍存在的。

8.團(tuán)隊(duì)是否建立了事件處理系統(tǒng)？

比如對(duì)輕重緩急的分級(jí)制度，以及是否制定了相應(yīng)的處理和責(zé)任制度。

9.團(tuán)隊(duì)有TeamMoraleActivity嗎？

應(yīng)該經(jīng)常搞一些打氣會(huì)，比如造夢(mèng)，讓每個(gè)成員都有一個(gè)項(xiàng)目的前景的夢(mèng)，盡管可能不大可能實(shí)現(xiàn)，比如賄賂，每個(gè)月有一次聚餐或者其他活動(dòng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是這樣建立起來(lái)的。

10.團(tuán)隊(duì)成員是否有自己的小圈子？

必須避免，圈子唯一的作用就是讓您的團(tuán)隊(duì)分崩離析。要告誡您的團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)不要在第二個(gè)人面前議論第三個(gè)人的是非。

11.您的團(tuán)隊(duì)是否有自己的品牌或者Logo？

團(tuán)隊(duì)的使命感、責(zé)任感以及凝聚力來(lái)源于此，比如我們熟知的大宇游戲公司的DOMO工作室等等。

12.源代碼注釋是否完善？

完善的代碼注釋可以給您以后的發(fā)展提供良好的基石。

13.團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都能理解整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度和內(nèi)容嗎？

最好每個(gè)人都理解項(xiàng)目的架構(gòu)，避免因?yàn)槿藛T離職的情況造成損失。

14.您的項(xiàng)目組有會(huì)議記錄和WeeklyReport嗎？

讓每個(gè)成員明白，我在會(huì)議上說(shuō)過(guò)的話(huà)是記錄在案、需要實(shí)現(xiàn)的。

15.團(tuán)隊(duì)有自己內(nèi)部的溝通方式嗎？

盡量不要使用公共的溝通工具，它或多或少會(huì)轉(zhuǎn)移您團(tuán)隊(duì)的注意力?？梢允褂镁钟蚓W(wǎng)內(nèi)的通信軟件，比如飛鴿傳書(shū)，而不是用QQ和MSNMessenger。

16.團(tuán)隊(duì)對(duì)代碼進(jìn)行DailyCheck嗎？

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該對(duì)代碼負(fù)責(zé)。

17.團(tuán)隊(duì)有統(tǒng)一的編碼和事務(wù)處理規(guī)范嗎？

18.您的技術(shù)總監(jiān)總是在拼命寫(xiě)代碼嗎？

技術(shù)總監(jiān)的職責(zé)不在于此，而在于整體的把握。應(yīng)該把更多的事件放在Bug處理和DailyCheck上。

19.您僅僅有一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理嗎？

這是正確的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做決定時(shí)，應(yīng)該有且只有一個(gè)領(lǐng)袖。

20.您是否把公司的危機(jī)和問(wèn)題都向團(tuán)隊(duì)明確說(shuō)明了嗎？

不需要，公司的危機(jī)僅僅需要您和您的項(xiàng)目管理人員知道，團(tuán)隊(duì)成員永遠(yuǎn)需要一個(gè)自信和鼓勵(lì)的平臺(tái)。

21.團(tuán)隊(duì)做周總結(jié)和月總結(jié)嗎？

22.團(tuán)隊(duì)是否在追求一種盡善盡美的效果？

應(yīng)該追尋一種平衡的方式，Bug不可能一次性解決，應(yīng)該綜合權(quán)衡時(shí)間成本和開(kāi)發(fā)成本。

23.團(tuán)隊(duì)有自己的宣言或者文化嗎？

24.團(tuán)隊(duì)一開(kāi)始就在加班嗎？

25.您對(duì)您的團(tuán)隊(duì)成員是否有足夠的激勵(lì)措施，特別是領(lǐng)導(dǎo)層？

26.您的團(tuán)隊(duì)成員都知道公司的未來(lái)和發(fā)展方向嗎？

應(yīng)該知道的，并且不妨以些許夸張的角度來(lái)描述。

也許很多人認(rèn)為這樣的團(tuán)隊(duì)太完美了，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。其實(shí)認(rèn)真注意一下，我們要做的事情并不多，它可以作為一個(gè)準(zhǔn)則或檢查列表。當(dāng)您真正使用時(shí)就會(huì)明白，它會(huì)給您帶來(lái)很多意想不到的收獲。

團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵，是執(zhí)行力的問(wèn)題。工作中不應(yīng)該考慮太多朋友的情分，也許您覺(jué)得這樣會(huì)傷害感情，那么就在工作之后做朋友。如果在開(kāi)始工作之前就約定好，并體現(xiàn)在書(shū)面上，大家就不會(huì)覺(jué)得難為情。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓

我可以幫助你，你先設(shè)置我最佳答案后，我百度Hii教你。

以上就是關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵詞相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。