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福州短視頻運(yùn)營(yíng)課程大綱（福州短視頻代運(yùn)營(yíng)公司）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-23 11:14:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 611 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于福州短視頻運(yùn)營(yíng)課程大綱的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

本文目錄:

1、新媒體的受眾定位論文提綱和相關(guān)知識(shí)理論要寫(xiě)一篇新媒體的受眾定位
2、達(dá)內(nèi)新媒體課程怎么樣？
3、短視頻運(yùn)營(yíng)工作職責(zé)有哪些？
4、想了解下新媒體運(yùn)營(yíng)課程包含哪些部分？

一、新媒體的受眾定位論文提綱和相關(guān)知識(shí)理論要寫(xiě)一篇新媒體的受眾定位

在《受眾分析》這本書(shū)里，麥奎爾搭建了一個(gè)理論研究的，提到了“新媒體環(huán)境下的受眾”這一概念。我從麥奎爾的理論范式出發(fā)，結(jié)合新時(shí)代環(huán)境下融合媒體的變局，試談受眾的角色轉(zhuǎn)變。

雖然受眾并未消逝，卻擁有了新的時(shí)代意義。這種新的變化與其說(shuō)體現(xiàn)在新的定義上，不如說(shuō)更為明顯地體現(xiàn)在作為受眾的每一個(gè)個(gè)體對(duì)于所處的受眾大環(huán)境的新感知上。

首先，這種新變化表現(xiàn)在：受眾從批判學(xué)派認(rèn)為的傳播鏈條的末端（End）轉(zhuǎn)變成當(dāng)代傳播環(huán)境下的中轉(zhuǎn)環(huán)（Linked Chain）。受眾不再是受操控的無(wú)知被動(dòng)的接受者，在獲取信息的同時(shí)也發(fā)散開(kāi)新的信息，充當(dāng)信息源頭。

其次，新媒體環(huán)境下的受眾，呈現(xiàn)出更強(qiáng)的個(gè)體差異，而在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，受眾閱讀印制好的報(bào)紙，實(shí)質(zhì)是在閱讀編輯篩選好的消息組合。受眾觀看電視節(jié)目，多是電視內(nèi)容牽引著受眾的注意力直到受眾接受它。而在全媒體時(shí)代，LBS等基于地理定位推送信息的服務(wù)，更加符合受眾的地域接近性。

最后，新媒體環(huán)境下社交媒體日益發(fā)揮作用，使權(quán)威媒體的刺激減弱，淡化了批判學(xué)派眼里傳媒單向度施予受眾的“心理無(wú)知”控制概念，使受眾可以真正從自己的社會(huì)條件出發(fā)去解讀媒介文本，并建構(gòu)意義。

麥奎爾在書(shū)中關(guān)于新媒體與受眾的未來(lái),做了一小節(jié)的探討和預(yù)測(cè)。圍繞“所指對(duì)象的消解”（Breakdown of The Referent）展開(kāi)，他說(shuō)：“沒(méi)有人再樂(lè)意與他人同時(shí)接受相同的信息包”，細(xì)分化的受眾以及受眾需求的日益獨(dú)特、多元化成為個(gè)性化傳播時(shí)代的特征；可是，在基于拓展而非取代舊時(shí)代受眾行為的模式下，受眾卻可以比任何時(shí)候人數(shù)都要多，規(guī)模也更為巨大，就好比回到了那個(gè)大眾受眾當(dāng)?shù)赖某聊甏≦uiet Era）。

這一問(wèn)題同樣值得思考，麥奎爾并不是一位技術(shù)決定論者，他在研究新媒體時(shí)代下受眾的時(shí)候也提出，我們不該僅僅從技術(shù)層面去思考一種新類(lèi)型的受眾形成的原因。他在肯定技術(shù)直接推動(dòng)受眾細(xì)分化、選擇個(gè)性化的同時(shí)，亦辯證地提出這些新媒介技術(shù)仍然沒(méi)有從根本上改變?nèi)藗兊氖鼙娦袨?。即使在傳播渠道大大豐富的今天，大量的傳播機(jī)器仍然準(zhǔn)備開(kāi)足馬力努力將受眾最大化?，F(xiàn)實(shí)如此，從鮮明的傳播者本位角度出發(fā)去做決定，也的確如此。這就是所謂的就目前的受眾實(shí)質(zhì)而言，新媒體技術(shù)層面的巨變是對(duì)舊有受眾行為的某種拓展，而非徹底改變。

從“存在即合理”的角度看，麥奎爾相信傳統(tǒng)模式下的大眾受眾仍有存在理由并且仍會(huì)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，而新媒體孕育出新受眾也是必然，只是這個(gè)孕育的結(jié)果如何被定量定性，是一個(gè)暫不可知的受多種社會(huì)因素作用的結(jié)果，即他所說(shuō)的“潛力未知”。

《受眾分析》的譯者劉燕南在前言中指出：“麥奎爾對(duì)于傳播技術(shù)發(fā)展與未來(lái)受眾的探討，并非一維的，而是二維或多維的；既是技術(shù)的，也是社會(huì)的?！被蛟S也印證著麥奎爾一向抱有的觀點(diǎn)：受眾的形成受各種社會(huì)因素的影響，受眾不只是技術(shù)的產(chǎn)物，也是社會(huì)生活的產(chǎn)物。

（作者為中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院本科生）

來(lái)源：青年記者2013年5月上

二、達(dá)內(nèi)新媒體課程怎么樣？

　4、新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)之推廣與拉新

做好新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)工作的重點(diǎn)之一就是拉新和推廣，不管是做新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)還是產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，粉絲和用戶(hù)數(shù)量對(duì)于我們運(yùn)營(yíng)效果有重要影響。因此，新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)推廣與拉新階段課程將圍繞新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)的主要吸粉策略、微信公眾號(hào)吸粉方法、微博漲粉策略等幾方面詳細(xì)講解關(guān)于新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)推廣和拉新的相關(guān)知識(shí)。新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些

5、新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)之用戶(hù)互動(dòng)

企業(yè)做新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)一定要及時(shí)與我們的粉絲和用戶(hù)互動(dòng)，關(guān)注用戶(hù)反饋的信息，了解用戶(hù)的真正需求和痛點(diǎn)，才能更好的開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)宣傳工作。新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)之用戶(hù)互動(dòng)課程將從微信公眾號(hào)互動(dòng)技巧、提升微博活躍度、新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)化思維、撰寫(xiě)微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)方案及公眾號(hào)數(shù)據(jù)分析表幾方面講解新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)過(guò)程中用戶(hù)運(yùn)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)。

6、社群運(yùn)營(yíng)

企業(yè)做新媒體短視頻營(yíng)銷(xiāo)一定要配合粉絲開(kāi)展工作，粉絲經(jīng)濟(jì)也是新媒體營(yíng)銷(xiāo)變現(xiàn)的重要模式。社群運(yùn)營(yíng)課程將圍繞社群概念、社群構(gòu)成要素、如何快速搭建社群以、社群平臺(tái)選擇及社群的傳播推廣以及QQ群營(yíng)銷(xiāo)推廣等知識(shí)。讓學(xué)員掌握社群運(yùn)營(yíng)、社群營(yíng)銷(xiāo)及裂變的核心知識(shí)，幫助企業(yè)用戶(hù)增長(zhǎng)帶來(lái)飛躍變化。新媒體短視頻運(yùn)營(yíng)課程大綱

7、小程序運(yùn)營(yíng)

小程序作為騰訊推出的一款應(yīng)用產(chǎn)品，一經(jīng)推出就受到市場(chǎng)熱捧，因此學(xué)會(huì)小程序運(yùn)營(yíng)可大大提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。小程序運(yùn)營(yíng)課程以了解微信小程序制作應(yīng)用的基礎(chǔ)，通過(guò)電商、在線教育等多個(gè)行業(yè)案例系統(tǒng)講解如何幫助企業(yè)快速制作小程序，包括小程序的前臺(tái)搭建、應(yīng)用上線以及后臺(tái)的管理、賬戶(hù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等知識(shí)。讓學(xué)員了解微信小程序的排名方法，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)微信小程序應(yīng)用方案。

三、短視頻運(yùn)營(yíng)工作職責(zé)有哪些？

短視頻運(yùn)營(yíng)工作職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)包括抖音、快手、微博等自媒體平臺(tái)內(nèi)容的視頻輸出；

2、了解各自媒體平臺(tái)的規(guī)則，策劃出吸引粉絲的短視頻內(nèi)容；

3、完成視頻選題策劃、腳本撰寫(xiě)、拍攝和剪輯；

4、結(jié)合產(chǎn)品及品牌特性，在目標(biāo)客戶(hù)群體當(dāng)中投放吸引注意力的視頻作品；

5、挖掘用戶(hù)習(xí)慣、情感需求并結(jié)合新聞熱點(diǎn)，策劃出具有較高傳播度的視頻內(nèi)容；

6、熟悉各視頻平臺(tái)的運(yùn)行模式，提高粉絲數(shù)量和粉絲活躍度。

短視頻運(yùn)營(yíng)任職資格

1、本科及以上學(xué)歷，廣告學(xué)、新聞傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，3年以上視頻策劃相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2、熟悉抖音、快手、B站等視頻內(nèi)容平臺(tái)，對(duì)短視頻內(nèi)容策劃或者運(yùn)營(yíng)有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，包括視頻策劃、視頻拍攝、音樂(lè)搭配、創(chuàng)意構(gòu)想、傳播研究等；

3、腦洞大、有想法，對(duì)短視頻自媒體行業(yè)有一定的了解及知識(shí)，能發(fā)現(xiàn)新的短視頻渠道，可提出運(yùn)營(yíng)改進(jìn)方案；

4、有洞察力，具備優(yōu)秀的創(chuàng)意改變能力。

四、想了解下新媒體運(yùn)營(yíng)課程包含哪些部分？

黑馬程序員主要包含兩大部分，一是新媒體運(yùn)營(yíng)階段課程，二是短視頻階段課程。

1、新媒體階段課程，包含微信公眾號(hào)、微博、自媒體平臺(tái)及社群運(yùn)營(yíng)內(nèi)的撰寫(xiě)技巧，運(yùn)營(yíng)機(jī)制及方法等，課程邊學(xué)邊練習(xí)，階段課程結(jié)束后還有項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的消化和運(yùn)用；

2、短視頻階段課程，包含短視頻平臺(tái)運(yùn)營(yíng)機(jī)制原理，視頻軟件操作（剪輯、特效等）、視頻拍攝技巧等。同樣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中邊學(xué)邊練習(xí)，階段性項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。

3、還包含產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)策劃、網(wǎng)絡(luò)推廣、社群運(yùn)營(yíng)、小程序運(yùn)營(yíng)、小紅書(shū)等運(yùn)營(yíng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

您想具體了解，可以提前發(fā)個(gè)您一些資料，也可以過(guò)來(lái)進(jìn)行試聽(tīng)。

以上就是關(guān)于福州短視頻運(yùn)營(yíng)課程大綱相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。