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高銷量的蘇州校園景觀設計（蘇州校園文化設計）

發(fā)布時間：2023-03-28 19:54:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 136 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于高銷量的蘇州校園景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、蘇州有哪些有名氣的景觀設計公司
2、景觀設計公司哪家好排名前十介紹!
3、校園景觀設計理念與原則介紹
4、校園景觀如何設計

高銷量的蘇州校園景觀設計（蘇州校園文化設計）

一、蘇州有哪些有名氣的景觀設計公司

方田木子

二、景觀設計公司哪家好排名前十介紹!

景觀設計在我們日常生活中是很常見的，不管是園林設計還是什么庭院設計，還是住宅小區(qū)設計等等。都是需要用到景觀規(guī)劃和設計的，現(xiàn)今大家都知道景觀設計的公司是很多的。在選擇的時候，大家都有一個難題就是不知道景觀設計公司哪家好。大家不要著急，小編馬上為大家解答!

高銷量的蘇州校園景觀設計（蘇州校園文化設計）

景觀設計公司前十排行榜：SWA

SWA是世界上最大的小型設計工作室。在規(guī)劃和景觀建筑行業(yè)中，是少有對手的。SWA以對我們共同生存的尊敬，并且在景觀設計方面有著自己獨特的見解。在設計的景觀建筑中，所表達的尊敬是遠遠的超出了報章雜志的平面精美報道。

景觀設計公司前十排行榜：EDAW

EDAW是全球最大的土地和環(huán)境規(guī)劃設計行業(yè)的領導企業(yè)。經過近半個世紀的發(fā)展，在大型綜合開發(fā)項目、旅游度假項目、居住環(huán)境項目等規(guī)劃設計上面，展現(xiàn)出了無與倫比的創(chuàng)造性和唯一性?，F(xiàn)今擁有數(shù)百名的規(guī)劃師、景觀設計是。

景觀設計公司前十排行榜：泛亞

泛亞國際公司是以景觀設計為主的專業(yè)環(huán)境景觀規(guī)劃設計公司，自公司成立以后，其所一些列的景觀或者規(guī)劃作品，受到了很多業(yè)主的喜愛，這也奠定了其自身在行業(yè)內的翹足置地。

景觀設計公司前十排行榜：貝爾高林

貝爾高林公司是一家全方位發(fā)展的景觀設計公司，旗下?lián)碛姓呤謨?yōu)秀的施工管理隊伍。在提供居住、城市公共空間、、公園綠地、風景旅游區(qū)等環(huán)境景觀規(guī)劃設計、園林施工、園林監(jiān)理的專業(yè)服務。

景觀設計公司前十排行榜：阿特金斯

阿特金斯主要是國際上領先的大型上市顧問集團公司。成立于1938年，現(xiàn)今是擁有67年專業(yè)技術及管理服務的經驗，主要包括了城市發(fā)展城市發(fā)展戰(zhàn)略、綜合經濟咨詢、城市規(guī)劃、城市設計、旅游規(guī)劃、旅游咨詢、建筑設計、景觀規(guī)劃、設計等方面業(yè)務。

景觀設計公司前十排行榜：易蘭

易蘭也是一家國際知名的桂發(fā)設計事務所，在美國、香港、北京等地區(qū)都設有分支機構。易蘭在亞洲主要是主要負責在亞太地區(qū)的規(guī)劃設計業(yè)務，具有景觀設計資質。ECOLAND國際化的專業(yè)背景，結合中國優(yōu)秀的設計團隊及項目經驗，對易蘭(亞洲)的規(guī)劃設計服務提供有力保證。

景觀設計公司前十排行榜：奧雅

奧雅是加拿大大陴詩省注冊的專業(yè)從事景觀規(guī)劃與景觀設計的公司，是由幾位從國外歸來的專業(yè)景觀設計與規(guī)劃人員在1999年在香港成立的?，F(xiàn)在主要發(fā)展為了深圳和上海兩個辦公室，旗下有近兩百人的景觀設計規(guī)劃公司。

景觀設計公司前十排行榜：憧景

憧景是在1995年成立于深圳的。憧景造園是厚載著激情與理想應勢而生，現(xiàn)已發(fā)展成為卓越的綜合性景觀設計營建公司?，F(xiàn)今總部在深圳，并在溫哥華、上海、常州設有辦公機構。

景觀設計公司前十排行榜：土人

北京土人景觀規(guī)劃設計研究院是由美國哈佛大學設計學博士、北京大學景觀設計學研究院院長俞孔堅教授于1997年領銜創(chuàng)立，現(xiàn)今發(fā)展成擁有350多名職業(yè)設計師，具有國家規(guī)劃設計甲級資質。

景觀設計公司前十排行榜：NITA

NITA是由荷蘭頂級設計團隊聯(lián)合而成的國際設計機構，是在荷蘭景觀設計大師Niek Roozen先生倡導成立的跨國景觀設計公司。專門從事大型景觀項目的策劃、規(guī)劃與設計。是國際頂尖的設計公司。

以上就是小編就是景觀設計哪家好為大家總結景觀設計公司，希望能給大家?guī)韰⒖紟椭ㄟ^以上閱讀，大家今后知道有哪些景觀設計公司是在這個行業(yè)中數(shù)一數(shù)二的了吧!

三、校園景觀設計理念與原則介紹

學生能安心下來學習也有環(huán)境的影響，學校的景觀布置和所展現(xiàn)的效果會更好的為學生們營造學習的氛圍。您學生生涯所待過的校園給您留下了怎樣的校園景觀回憶，今天小編將為您介紹校園景觀設計理念與原則有哪些，讓你了解校園景觀設計的美妙!

一：校園景觀設計理念

1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。

2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學文化、地域特色造反映各自學校人文精神和特色的校園環(huán)境。

3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設計中應結自然和充分利用自然條件，保護和構建校園的生態(tài)系統(tǒng)。

4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結構多樣、協(xié)調、富有彈性，適應未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設計中還應：

1)建筑單體之間應相互協(xié)調、相互對話和有機關聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。

2)從校園整體風格出發(fā)，建筑物或景觀應該具有有機秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個單元。

3)外部空間和建筑空間的設計是不可分的，是校園建設發(fā)展中的一項重要工作。

二、校園景觀設計原則

1、宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對象設計師要以整體用地空間環(huán)境營造為設計對象和最終目標。

2、中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設計中，應使群體建筑外部空間與其周邊達到整體性的效果。

3、微觀層次——重構灰空間和構筑空間，“灰空間”一方面指色彩，另一方面指介于室內外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內外部的界限，使兩者成為一個有機整體。

1、功能原則

學校主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設計時應根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能，更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是學校對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學校的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的組織與劃分應依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品，結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。

4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

以生態(tài)理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則

景觀生態(tài)規(guī)劃是指應用景觀生態(tài)學原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標，在景觀生態(tài)分析、綜合和評價的基礎上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結構和模式。高校校園的規(guī)劃應當以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀空間格局的各個單元，以期望達到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應考慮到學生在校園內完成同等數(shù)量的任務和活動所運動的水平距離最短?？梢姡罡咝试瓌t在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學生在運動最短的距離內到達一個或多個既定的目的地。考慮到大學生在校園中的作息規(guī)律和生活習慣，可以得出在上課期間，大學生每天在各類型斑塊之問移動的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個斑塊，以達到最大程度的方便學生的目的。

　　7、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運動等不同用途;形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質、構圖等多種變化;配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運動等多種功能，有利于滿足師生不同心理需求化，有利于強化教學環(huán)境氛圍生機勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學生的學習興趣，強化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學校園景觀的特色是設計的基礎。這種特色來自于對大學校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學校園總體景觀的內在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對大學校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對現(xiàn)代生產技術的科學把握，進而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學校園活動緊密交融的景觀特征。

9、安全原則

安全是人性化設計中的第一要素。大學校園景觀設計,安全性包括兩方面的內容:物理環(huán)境安全和心理安全。

物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設要把好質量關,工程質量經得起時間考驗,優(yōu)化建筑結構,提升防震、防火及其他防災功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應選擇對人體不會造成傷害的植物;危險之處應設置扶欄等等。

心理安全相對比較復雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗,人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進行各種活動時,總希望活動不被外界干擾或妨礙,因此每一個人周圍都有屬于自己的范圍和領域,好像有個“氣泡”一樣,它實質是一個虛空間。另外,在進行不同的活動,接觸的對象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應按師生對環(huán)境的尺度需求及認知狀態(tài)進行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險的沒有圍護的巨大空間等。

以上就是關于校園景觀設計理念與原則的全部介紹，在欣賞完今天的校園景觀設計后，您一定也回憶起了自己以前學習生活的環(huán)境了吧，這些回憶都是您最美好的。

四、校園景觀如何設計

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