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    文章重點提?。ㄎ恼轮攸c提取怎么寫)

    發(fā)布時間:2023-04-08 03:47:12     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 93        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于文章重點提取的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    文章重點提?。ㄎ恼轮攸c提取怎么寫)

    一、文章關(guān)鍵詞怎樣提取

    最笨的辦法就是那個詞出現(xiàn)的次數(shù)多,那個詞就是關(guān)鍵詞,但是這不是一個絕對的說法,只用于一般情況下

    二、如何快速提取文章里的內(nèi)容

    你在網(wǎng)上看的嘛?有些網(wǎng)頁可以直接拷貝文字,有些不行,實在不行截屏了,按計算機(jī)上的prt sc鍵,可以把當(dāng)前屏幕的內(nèi)容截取作為圖片復(fù)制,然后你建立一個word或者圖片文件,編輯黏貼你截圖的文件就好了

    三、縮寫作文的重難點

    1. 縮寫作文的要點歸納

    第一步:讀。

    通過對原文的精讀,盡可能地和文本、作者“對話”,了解原文內(nèi)容,明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍,不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。

    第二步:抽。在理解原文的基礎(chǔ)上,抽取出原文各段的段落大意。

    需要強(qiáng)調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句;對一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。第三步:連。

    將抽取出來的各段大意連接起來。第四步:理。

    將連接好的語句梳理通順:刪去重復(fù)的文字,做好句子與句子之間的銜接,使它成為一段通順的話。請樓主采納TOT。

    2. 如何縮寫作文

    縮寫句子的方法和步驟

    (1)要認(rèn)真讀懂原句,明白句意。

    (2)找出句子的主要部分“誰”(什么),“是什么”或“怎么樣”(主、謂、賓),刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))

    (3)檢查是否縮成最簡單的句子,是否保持了原句的主要意思。

    3、縮寫句子時注意事項

    (1)縮寫后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯了,因為它改變句子的原意。

    (2)把句子中的修飾詞語,即所謂的枝葉盡可能全部去掉,不能去一點,留一點。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過。”應(yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過?!比绻s寫成“他向大家講述了經(jīng)過?!被颉八v述了事情經(jīng)過?!倍际强s寫不徹底,不完全,不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹?!睉?yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹?!比绻s寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了,所以,什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。

    (3)句子中的“不、無、沒有”等否定詞,縮句時要保留,不能去掉,否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個裝書的包”,應(yīng)該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒有”去掉,就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭,就大錯特錯了。

    (4)句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留,如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。如“平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋”??梢钥s寫成“水面漾起了波紋”。再如“昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊!”可以縮寫成“這場大雨真是及時雨??!”這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。

    句子成分“順口溜”

    主謂賓,定狀補(bǔ),

    主干枝葉分清楚;

    基本成分主謂賓,

    連帶成分定狀補(bǔ);

    定語必在主賓前,

    謂前是狀謂后補(bǔ);

    六種關(guān)系辨分明,

    分析正誤自有數(shù)。

    3. 概括主要內(nèi)容與縮寫作文的不同

    概括主要內(nèi)容是提取文章主要枝干,重點在于理解文章意思,注重概括能力。作文中的縮寫就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行壓縮,保留其主要內(nèi)容,限制字?jǐn)?shù),縮成一篇文章??s寫作文,是在原文章基礎(chǔ)上進(jìn)行的,去粗取精的一個優(yōu)化作文內(nèi)容自我提升的過程。

    概括文章主要內(nèi)容的方法: 法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去。 法二:要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。 法三:問題概括法。作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住幾個問題,按一定的順序?qū)懙?。讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《窮人》一文,讀后可以行先提出以下幾個問題:桑娜在等丈夫回來的時候,發(fā)生了什么事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會這樣想?丈夫回來以后,她又是怎么想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內(nèi)容。 法四:標(biāo)題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章,我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀,追溯文章的主要內(nèi)容,這叫“標(biāo)題追溯法”。如《偉大的友誼》一課,我們抓住標(biāo)題便可追溯到主要內(nèi)容。 法五:內(nèi)容借助法。這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一課,結(jié)尾的“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”總結(jié)了全文的主要內(nèi)容。 總之,不管運用哪種方法,都必須先認(rèn)真閱讀課文,分析理解,在此基礎(chǔ)上,才能正確概括文章的主要內(nèi)容。同時,各種方法結(jié)合運用,效果更好。

    縮寫作文是把作文縮寫成最少的最精煉的,包括時間人物地點事件結(jié)果,是把文章里的主要內(nèi)容提取出來把不重要的可以忽略不寫 。 縮寫作文最簡單的方法就是刪去一些不必要的語句,一些沒有意義的語句也可以刪除,一些很羅嗦的情節(jié)一定刪除,緊湊作文,使作文變成你要的格式。

    希望對你有所幫助 ^_^

    4. 怎么寫縮寫的作文

    縮寫材料作文中的一種形式,顧名思義是要對一篇較長的文章根據(jù)一定的要求,使在文字上加以整理和壓縮,用簡明扼要的語句,表達(dá)出原文的思想內(nèi)容。最基本的方法是:壓、刪、連。

    縮寫注意事項:

    (1)縮寫前一定要把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點。只有讀懂了抓住文中中心,縮寫起來才不偏離主題。

    (2) 在縮寫時不能改變原文的中心思想??s寫后的文章比原文的語言要更簡潔一些,但絕對不能對原文的中心思想進(jìn)行修改,甚至另定中心。

    (3) 要抓住原文的主要內(nèi)容。在進(jìn)行縮寫前,要認(rèn)真讀原文,并在初步理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用簡潔的語句歸納出文章的主要內(nèi)容,分清主要的和次要的,做到重點突出,對主要的內(nèi)容要詳寫,對次要的內(nèi)容則要寫得簡要些。

    (4) 要保留原文的主要情節(jié)??s寫一定要做到將原文的故事情節(jié)交代得十分清楚、明白。

    (5) 可以逐段逐節(jié)地

    范文1: 縮寫《草船借箭.》

    周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。

    一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭,并說不要推卻。諸葛亮說,都督委托,理應(yīng)照辦,并答應(yīng)三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。

    第三天,諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天,大霧漫天,對面看不清人。天還不亮,諸葛亮下令開船,并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說,霧大,看不清虛實,不要輕易出動,只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了,霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師,這時曹操想追也來不及了。

    10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲:我真不如他!

    范文2: 縮寫《小抄寫員》

    陜西省漢中市 漢師附小六年級四班 劉暢

    敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生,12歲。他的爸爸是鐵路上的工人,一家人過著清苦的生活。最近,敘利奧知道了爸爸給雜志社寫簽條,敘利奧想背著替爸爸寫,可爸爸不同意。

    一天晚上,敘利奧等爸爸睡下后,悄悄的幫助爸爸寫簽條。第二天,爸爸因為多掙錢而高興,敘利奧聽后心里也很快活。從此以后,敘利奧每晚起來幫助爸爸抄簽條,造成睡眠不足,做功課疲勞,爸爸對他從經(jīng)常提醒到最后動怒,可敘利奧每晚仍舊忍不住爬起來幫爸爸抄寫。

    有一次,敘利奧幫爸爸抄簽條,不小心把一本書落到地上,父親默默來到敘利奧后面,心中充滿了懊悔與慈愛,他抱住兒子的腦袋說:“明白了,一切都明白了!”

    范文3: 縮寫小英雄雨來

    晉察翼邊區(qū)的北部有一個蘆花村,12歲的雨來就住在那兒。雨來很喜歡游泳,他的游泳本領(lǐng)高超。

    雨來上夜校,老師教同學(xué)們念“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!?

    有一天,鬼子來“掃蕩”,爸爸去區(qū)上集合。隨后,媽媽也出去了。突然,交通員李大叔進(jìn)來了,把盛了一半的糠皮缸挪走,躲了進(jìn)去,雨來立即把缸挪回原地。鬼子進(jìn)來了,雨來立即跑向后院,最終向后院,最終還是被捉住了。

    鬼子拿出糖塊和金戒指給他,要雨來說出李大叔在哪兒,雨來死也不說。鬼子生氣了,伸出一雙像鷹爪般的手,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。雨來打了個趔趄,碰到柜板,鼻子流著血,血滴到課本那幾行字上:“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!奔词惯@樣,雨來還是咬著牙,說:“沒看見!”鬼子生氣極了,說要把雨來槍斃。

    還鄉(xiāng)河上響起槍聲,大家都以為雨來死了。李大叔不見雨來來搬缸,就從另一通道走出去。才知道雨來死了!可在蘆葦叢旁露出個小腦袋,雨來還活著!

    范文4: 縮寫《狼牙山五壯士》 作者: 楊昊凡

    1941年,七連與日寇經(jīng)過一個多月的戰(zhàn)爭,準(zhǔn)備從狼牙山一帶向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

    五個戰(zhàn)士把敵人引上狼牙山,利用險要的地形,把敵人一次又一次地打了下去,五位壯士都全神貫注地戰(zhàn)斗。

    他們勝利完成掩護(hù)任務(wù),可他們沒有追上連隊,而是爬向棋盤陀,那兒三面都是懸崖絕壁,他們想把敵人引上絕路。

    五位壯士一邊攀登,一邊射擊。到了棋盤陀,他們繼續(xù)射擊。沒子彈了,他們就用石頭砸,許多敵人墜落山澗。

    一群敵人又撲了上來,班長將最后一顆手榴彈扔向敵人,敵群炸開了花。連隊走遠(yuǎn)了,五位壯士便一個個從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲:

    “打倒日本帝國主義!”

    “中國 *** 萬歲!”

    這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音,這聲音驚天動地,氣壯山河。 縮寫。

    5. 作文縮寫的主要方法

    最低0.27元開通文庫會員,查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者:katiepeng1 縮寫的要求和方法所謂縮寫,就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下,按照一定要求,把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練。

    縮寫既是培養(yǎng)寫作能力的一種訓(xùn)練形式,同時也是培養(yǎng)閱讀能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我們就縮寫的幾個具體問題作以講解:一、縮寫的基本要求①縮寫時要按原文順序縮。

    ②縮寫時要有詳有略,重點的部分要詳寫,次要的部分要略寫。③縮寫要保持文章的完整性。

    縮寫不同于修改文章,也不同于摘錄,而是要根據(jù)不同的目的和要求,縮成所需要的文章。具體說來:①要忠實于原文的中心意思,不可偏離題旨;②要忠實于原文的體裁、結(jié)構(gòu),保持原文的基本風(fēng)貌;③要抓住重點,去粗取精;④要語言精練,文氣貫通。

    二、縮寫的一般步驟①仔細(xì)閱讀原文,理清文章結(jié)構(gòu),抓住內(nèi)容要點,把握文章中心思想。具體地講,對原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌;對人物的性格、言行,在事件中的地位、作用心中有數(shù);對原文的詳略安排,段落層次順序要十分清楚。

    ②根據(jù)文章所要表現(xiàn)的中心思想,確定哪些內(nèi)容保留,哪些內(nèi)容歸并和刪減。因為刪減之后有些地方直接連不起來了,這就需要重新考慮前后句段的銜接問題。

    縮寫重于記敘和概括,要把具體描寫的內(nèi)容,如人物的對話、心理活動等盡量概括成敘述性的幾句話,要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語,對次要內(nèi)容或刪減,或作概括性的敘述。例如,修飾、限制性的語句,過渡性的語句,可以緊縮或刪去;。

    6. 作文縮寫怎么縮

    什么是縮寫呢?就是把文學(xué)作品進(jìn)行改寫,使篇幅減少。

    常練縮寫不但能提高學(xué)生的閱讀能力,比較準(zhǔn)確地把握文章的中心和重點,理解文章內(nèi)容,而且還能提高學(xué)生運用文字的能力,養(yǎng)成文字簡潔、精煉的習(xí)慣。 怎樣縮寫呢?首先,要注意縮寫是在保持原文的體裁、中心、主要人物、主要事件、段落層次的基礎(chǔ)上,刪繁就簡,把長文章縮成短文章。

    二要掌握住全文中心和各段段意。看原文的開頭,故事的展開以及結(jié)尾是怎樣寫的,段與段之間是如何過渡和銜接的,理清文章的思路,掌握文章的中心和段意。

    只有這樣,文章的主要情節(jié)才不易漏掉,而且中心能和原文保持不變。否則,文章會走樣。

    三是要把握住主要事件的主要材料,刪掉次要事件和次要材料。在壓縮和提煉的時候,人物的對話可以改為敘述的方式寫出來,細(xì)節(jié)描寫,景物描寫,外貌描寫等都可以刪掉,只保留故事的主干。

    這樣才能達(dá)到縮寫所規(guī)定保留的文字?jǐn)?shù)目。四是要在縮寫的時候,理清思路,如何開頭,如何結(jié)尾,如何展開故事情節(jié)等,都要經(jīng)過深思熟慮后再動筆寫。

    縮寫后從頭到尾看一遍,看是否有前后不一致的地方,或前邊有的,后邊卻疏忽、漏掉,交代不清;再看各段之間銜接是否自然。注意縮寫后文章千萬不要支離破碎。

    縮寫后還應(yīng)該是一篇好文章。

    7. 怎樣縮寫文章

    讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完整,重點突出;語言簡練,縮寫后文字不要超過三百字。

    (二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句簡練。

    (三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時間、地點、

    人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。

    (四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會使讀者產(chǎn)生歧義。

    四、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容怎么說?

    對于寫人記事的文章,一般由時間、地點、人物、事件四個要素組成,而事件又是由起因、經(jīng)過、結(jié)果構(gòu)成,所以如果把文章中的要素串聯(lián)起來,這就是文章的主要內(nèi)容。

    注意,“串聯(lián)”不是“拼湊”,不是簡單地把這些元素放到一起即可,而是根據(jù)總結(jié)出的元素,進(jìn)行二次概括,即刪掉與重點無關(guān)的語句、刪掉句意重復(fù)的語句,從中提取最重要、最簡潔的要素形成文章的主要內(nèi)容。

    文章重點提?。ㄎ恼轮攸c提取怎么寫)

    縮不短,其實小時候做這種題也存在這個問題,總覺得字?jǐn)?shù)太少不足以表達(dá)整個故事發(fā)展情節(jié),然后就往里面加字,這樣做的后果就是語句不簡潔。

    該不該刪,說實話,這是抓不住文章重點的一個變現(xiàn),之所以把該刪掉的保留,把該保留的刪掉,都是因為摸不清文章到底在講什么,它所要表達(dá)的主題究竟是什么。

    以上就是關(guān)于文章重點提取相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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