校園活動(dòng)的目的和意義（校園活動(dòng)的目的和意義英語(yǔ)作文）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園活動(dòng)的目的和意義（校園活動(dòng)的目的和意義英語(yǔ)作文）的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、學(xué)生團(tuán)建活動(dòng)目的和意義

• 2、大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)

• 3、社團(tuán)活動(dòng)的目的和意義?

• 4、清掃校園活動(dòng)意義

一、學(xué)生團(tuán)建活動(dòng)目的和意義

1、幫助參加者認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)個(gè)人潛能，客觀地進(jìn)行自我定位；增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。

2、采取有效的措施改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、激勵(lì)、相互信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達(dá)到團(tuán)體一致性，并形成團(tuán)隊(duì)成員間配合默契，形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。 3、認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象。

4、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓(xùn)練通過(guò)形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律， 培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開(kāi)拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問(wèn)題的能力。

5、認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)。 6、真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。

二、大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)1

一、策劃書(shū)名稱：

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：

基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（swoT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

四、活動(dòng)名稱：

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

信息系活動(dòng)策劃書(shū)基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：

1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂；

2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)2

一、時(shí)間

20xx年12月15日晚上19：00

二、地點(diǎn)

桃李園3樓報(bào)告廳

三、活動(dòng)流程： （賽前30分鐘抽簽決定決賽選手的出場(chǎng)順序）

1） 大賽參賽選手、評(píng)委準(zhǔn)時(shí)就座；

2） 主持人開(kāi)場(chǎng)主持，介紹評(píng)委，宣布“K歌大賽”正式開(kāi)始；

3） 分兩個(gè)階段進(jìn)行K歌比賽，比賽形式為個(gè)人演唱（16位選手或組合分為兩個(gè)階段）； 4） 中場(chǎng)休息，進(jìn)行猜歌游戲以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)活動(dòng)；

5） 評(píng)委進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定將在所有參賽選手表演完畢后再統(tǒng)一進(jìn)行匯總排序，確定獲獎(jiǎng)名單，一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，最具臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)各一名，其余的為優(yōu)勝獎(jiǎng)； 6） K歌比賽計(jì)分時(shí)進(jìn)行子活動(dòng)——跳繩比賽決賽以及頒獎(jiǎng)，一二三等獎(jiǎng)各一名； 7） 宣布K歌大賽獲獎(jiǎng)名單，并請(qǐng)有關(guān)評(píng)委為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 8） 請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)并致閉幕辭。 9） 主持人宣布“K歌大賽”結(jié)束。

四、比賽流程

第一階段（前8組）———中場(chǎng)游戲環(huán)節(jié)———第二階段（后8組）———跳繩比賽決賽

第一階段： 決賽選手出場(chǎng)順序由工作人員賽前集合選手抽簽決定。比賽形式為個(gè)人演唱，由參賽選手自選歌曲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演唱，語(yǔ)種不限，中粵英日語(yǔ)均可。第一階段為1至8號(hào)選手上臺(tái)演唱。

中場(chǎng)游戲環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)包括兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)為聽(tīng)歌猜歌名，搶答形式，現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)說(shuō)出歌名，歌曲共設(shè)兩個(gè)語(yǔ)種（中英），5首歌曲，猜對(duì)的觀眾將獲得有校妝網(wǎng)提供的腮紅一盒；第二個(gè)活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)活動(dòng)，主持人將根據(jù)簽到表抽出4位現(xiàn)場(chǎng)幸運(yùn)觀眾，每人贈(zèng)送校妝網(wǎng)腮紅一盒。

第二階段： 個(gè)人演唱，此階段為9至16號(hào)選手上臺(tái)表演。

跳繩比賽決賽：K歌大賽前，跳繩比賽所有決賽選手坐到指定的位置，k歌比賽所有選手表演結(jié)束后進(jìn)行跳繩決賽。跳繩決賽時(shí)，3人一組上臺(tái)，跳繩時(shí)間為一分鐘，根據(jù)一分鐘跳繩的次數(shù)得出最終結(jié)果，最后統(tǒng)計(jì)出次數(shù)最高的前三名為一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

注意：K歌比賽決賽選手須在14號(hào)晚上24點(diǎn)前通過(guò)短信或者電子郵箱的方式（聯(lián)系方式待確定）把自選歌曲歌名或者伴奏發(fā)送到工作人員處。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)附錄1）

五、賽前工作安排

（決賽當(dāng)天全部人員佩戴工作證?。?/p>

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)3

一、負(fù)責(zé)人 ：張?chǎng)斡? 楊斌 姚粲粲

二、承辦班級(jí) ：政務(wù)二班 政務(wù)四班

三、時(shí)間： 待通知

四、參加人數(shù) ：57人

五、主題： 班風(fēng)建設(shè)

六、活動(dòng)流程：

1. 開(kāi)場(chǎng):節(jié)目一：隨機(jī)待定

2. 演講（ 同學(xué)）

3. 游戲一：隨機(jī)抽取人員組成小組

誰(shuí)是臥底（兩輪）

游戲規(guī)則：

在場(chǎng)的6人中5人拿到同一詞語(yǔ)，剩下的1人拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。

每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以暗示。 每輪描述完畢，6人投票選出懷疑的臥底，得票最多的人出局。

若臥底撐到最后一輪（場(chǎng)上剩3人時(shí)），則臥底獲勝。反之，則大部隊(duì)勝利。

4.節(jié)目二：隨機(jī)待定

5.游戲二：多人配合

游戲規(guī)則：規(guī)定一個(gè)動(dòng)作，報(bào)一個(gè)數(shù)字（小于玩游戲的人數(shù)），確定從誰(shuí)開(kāi)始，順時(shí)針或者逆時(shí)針，喊到幾，幾個(gè)人站起來(lái)邊做動(dòng)作，邊喊幾個(gè)人來(lái)的（幾個(gè)人就是報(bào)的數(shù)字）

6.游戲三：吸管傳鑰匙環(huán)

每隊(duì)6個(gè)隊(duì)員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西。比賽開(kāi)始時(shí)，不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，只用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)往下傳，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，游戲結(jié)束。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來(lái)，則要從新開(kāi)始。所以要千萬(wàn)保證嚴(yán)肅，否則后果自負(fù)。

注：備用游戲：

二人三足踩氣球

游戲規(guī)則：每隊(duì)六個(gè)人分成三個(gè)小組，每只腳上綁兩個(gè)氣球，相互踩對(duì)方的氣球并防止自己的氣球不被踩破，自己的三個(gè)組要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起努力踩別人隊(duì)里的氣球。30秒后，腳上氣球最多的隊(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

背后留言：

規(guī)則:每個(gè)人寫(xiě)一張紙條，給其他人。規(guī)定不能當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)，待聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后開(kāi)啟。

7.總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)，發(fā)出倡議

七、其他：

主持人每班出一人，工作人員二班3人，四班兩人。 道具、獎(jiǎng)品購(gòu)置由兩個(gè)班生委，班長(zhǎng)共同采購(gòu)。

策劃人：蔣卓蓉 李 琳

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)4

一、活動(dòng)主題：

HAPPY你我的圣誕活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)圣誕活動(dòng)豐富校園生活，提高學(xué)生的生質(zhì)量；同時(shí)也通過(guò)這次游活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、具體活動(dòng)策劃方案

（1）活動(dòng)時(shí)間：12月22日晚6:30—8:00

活動(dòng)地點(diǎn)：五號(hào)教學(xué)樓

活動(dòng)開(kāi)展對(duì)象：中專班

（2）活動(dòng)內(nèi)容：15個(gè)小游戲組成，流程如下：

首先欲參加游園的同學(xué)去服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取活動(dòng)卡。參加完所有的游戲后將活動(dòng)卡交還服務(wù)臺(tái)，能憑積分拿獎(jiǎng)品哦。

1、 計(jì)信04201

名稱：Apple

游戲規(guī)則：每組3人，在規(guī)定時(shí)間里，分別負(fù)責(zé)削蘋(píng)果、切蘋(píng)果、吃蘋(píng)果，以剩下的蘋(píng)果最少為勝。并給相應(yīng)的積分。

名稱：吹氣球

游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以氣球吹爆的個(gè)數(shù)為準(zhǔn)，給予相應(yīng)積分。

2、 電器0401

名稱：對(duì)對(duì)碰

游戲規(guī)則：總共設(shè)15對(duì)相對(duì)應(yīng)的卡片，如“黃蓉與郭靖”等，游園學(xué)生抽取一張卡片，并找到拿著對(duì)應(yīng)得卡片的學(xué)生，合力解開(kāi)謎題，即可拿獎(jiǎng)品獲積分。

名稱：短信大比拼

游戲規(guī)則：用手機(jī)打出規(guī)定的一段文字，以所用時(shí)間最短者為勝，并給相應(yīng)積分。

3、 計(jì)信03201

名稱：探囊猜物

游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，參與游園的同學(xué)在看不到被摸物品的情況下，此時(shí)猜對(duì)物品即可拿獎(jiǎng)品。并給相應(yīng)的積分。

名稱：射飛鏢

游戲規(guī)則：每人有三個(gè)飛鏢,按照射中的圈數(shù)給積分與獎(jiǎng)品。

4、計(jì)應(yīng)0401

名稱：雙雙對(duì)對(duì)

游戲規(guī)則：將2人的各一只腳綁在一起，跑完規(guī)定距離，所用時(shí)間最短的組為勝，拿獎(jiǎng)品獲積分。

名稱：一擊即中

游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將筷子投入瓶?jī)?nèi)，投入最多者為勝，拿獎(jiǎng)品獲積分。

5、應(yīng)電04201

名稱：吹蠟燭

游戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，吹滅縱排的10根蠟燭。根椐所吹滅蠟燭的根數(shù)，給予相應(yīng)的積分。

名稱：夾彈珠

游戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，用筷子將彈珠放入彈珠盒內(nèi)。根據(jù)彈珠盒內(nèi)的彈珠數(shù)，給予相應(yīng)的積分。

6、 計(jì)信04202

名稱：QQ泡泡堂

游戲規(guī)則：在最短的時(shí)間內(nèi)吹出最大的氣球者為勝，每人一次機(jī)會(huì)。并給相應(yīng)的積分 。

名稱：歡樂(lè)碰碰球

游戲規(guī)則：將2人的各一只腳綁在一起，空閑的手腳各綁上氣球，在規(guī)定的范圍內(nèi)，組與組之間相互踩爆對(duì)方的氣球，踩完對(duì)方所有氣球的組為勝，并給相應(yīng)的積分。

名稱：摘“金”

游戲規(guī)則：獎(jiǎng)品按價(jià)值會(huì)掛在不同的高度，游園的同學(xué)要跳起摘取，此時(shí)限定每人，只能跳三次，摘取同一物品。

7、計(jì)信03202

名稱：?jiǎn)文_過(guò)杯

活動(dòng)規(guī)則：游園的學(xué)生單腳按順序跳過(guò)一排裝滿水的水杯，不得跳出界或打翻水杯，以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝，拿獎(jiǎng)品獲積分。

名稱：挑戰(zhàn)肺活量

活動(dòng)規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將氣球吹到一定的`大小，吹得最多者為勝，拿獎(jiǎng)品獲積分。

（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按游園卡上的積分，前十名可獲得“游園能手”稱號(hào)，此時(shí)并可獲得相應(yīng)禮品。

按班級(jí)教室的布置裝飾，評(píng)出“教室美化獎(jiǎng)”，以資鼓勵(lì)。

按班級(jí)活動(dòng)人氣指數(shù)，評(píng)也“最佳人氣獎(jiǎng)”，以資鼓勵(lì)。

按班級(jí)工作人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作程度，評(píng)出“最佳合作獎(jiǎng)”，以資鼓勵(lì)。

四、預(yù)算

“游園能手”的獎(jiǎng)品十份 100元

“教室美化獎(jiǎng)” “最佳人氣獎(jiǎng)” “最佳合作獎(jiǎng)” 150元

活動(dòng)禮品及用具 150元

總計(jì)：400元

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)5

活動(dòng)名稱：《社交網(wǎng)絡(luò)》

活動(dòng)背景： 鑒于現(xiàn)在人脈越來(lái)越重要，而很多大學(xué)生人際交往的圈子卻不大，為了幫助同學(xué)們擴(kuò)大交往圈子，克服交往障礙，特舉辦此活動(dòng)。

活動(dòng)目的： 一方面為了擴(kuò)大《我的大學(xué)》校園記者站的影響，讓更多的同學(xué)了解記者站，支持記者站，并加入記者站；另一方面，也是為了鍛煉記者站同學(xué)的組織協(xié)調(diào)能力，豐富大學(xué)校園文化生活，擴(kuò)大人際交往范圍。

活動(dòng)意義： 強(qiáng)化全院同學(xué)的社交能力，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)： 讓與會(huì)的同學(xué)們都能交到志同道合的朋友，和諧同學(xué)們的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間： xx年4月29日

活動(dòng)地點(diǎn)： 大學(xué)生活動(dòng)中心

活動(dòng)對(duì)象： 全院同學(xué)

資源需要： 小禮品，桌子，凳子，麥克風(fēng)，音響，觀眾，兩個(gè)指定地點(diǎn)（女嘉賓遞送完卡片回到的地點(diǎn)和男女嘉賓最終互相相中后呆的地方）。

活動(dòng)開(kāi)展：

（ 一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

宣傳策劃部：負(fù)責(zé)海報(bào)的繪制和張貼，借助廣播站的力量加大宣傳，繪制報(bào)名表，卡片，并為男女嘉賓依次編號(hào)

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)拉贊助

組織部：負(fù)責(zé)組織報(bào)名，確定參賽人數(shù)，挑選主持人

攝影部：負(fù)責(zé)拍攝

新聞部和文學(xué)部：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置

網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)給最終交友成功的男女嘉賓贈(zèng)送小禮品

（二）活動(dòng)舉辦階段

1、男嘉賓圍著桌子站成兩排，按號(hào)站好，各自持有一張小卡片，上面寫(xiě)清姓名，年級(jí)，性格，興趣愛(ài)好，想結(jié)交的朋友類(lèi)型，交友目的和聯(lián)系方式，然后依照順序?qū)⒏髯缘目ㄆ瑑?nèi)容大聲讀出來(lái)。有才藝想秀的，也可以秀一段自己的才藝，以期達(dá)到更好推薦自己的效果。

2、待男嘉賓全部介紹完自己后，給臺(tái)下女嘉賓三分鐘的時(shí)間考慮，然后女嘉賓手持與男嘉賓卡片項(xiàng)目相同的個(gè)人資料，向自己中意的男嘉賓遞送自己的卡片，然后回到一個(gè)指定的地方靜候（一個(gè)女嘉賓可以同時(shí)向多個(gè)男嘉賓遞送自己的卡片，同時(shí)一個(gè)男嘉賓也可以同時(shí)收到多個(gè)女嘉賓的卡片）。

3、男嘉賓收到女嘉賓的卡片，可以先看看，然后決定要不要到臺(tái)下去尋找投緣的女嘉賓。如果，男嘉賓想和給自己遞卡片的女嘉賓交朋友，那么則需從臺(tái)下下來(lái)，按照女嘉賓提供的聯(lián)系方式與女嘉賓做簡(jiǎn)短的私下交流，候補(bǔ)的男嘉賓站到離開(kāi)的男嘉賓的位置上，大聲宣讀自己的卡片內(nèi)容，和前面的操作一樣；如果男嘉賓五分鐘后還沒(méi)有收到任何一位女嘉賓的卡片，那么則自動(dòng)從臺(tái)上下來(lái)，后面的男嘉賓換上，一切按照前面的操作程序進(jìn)行。

4、男女嘉賓互相相中，則男嘉賓從臺(tái)上下來(lái)，按照女嘉賓提供的聯(lián)系方式，和女嘉賓私下里做些簡(jiǎn)短的交流，如果最終確定交友成功，則男嘉賓和女嘉賓到另一個(gè)指定地點(diǎn)，等待最后的上臺(tái)演說(shuō)，向觀眾傳達(dá)自己此刻的心情，及對(duì)以后的暢想。

5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每位嘉賓最終只能結(jié)交一位最心儀的朋友；而會(huì)后，則不作任何要求。

活動(dòng)后續(xù)階段：

公示活動(dòng)結(jié)果，頒發(fā)贈(zèng)送小禮品，主持人致辭

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

注意事項(xiàng)： 維持好秩序，挑選好參加活動(dòng)的嘉賓

主辦方：《我的大學(xué)》校園記者站

協(xié)辦方：院社聯(lián)

贊助單位：

附件1、交友細(xì)則

（1） 如果一個(gè)男嘉賓有多個(gè)女嘉賓愿意與其交友，則女嘉賓可以通過(guò)才藝展示或真情訴說(shuō)，最終從多位女嘉賓中脫穎而出，贏得男嘉賓的最好感

（2） 如果一個(gè)女嘉賓有多個(gè)男嘉賓愿意與其交友，則男嘉賓可以通過(guò)才藝展示或真情訴說(shuō)，最終從多位男嘉賓中脫穎而出，贏得女嘉賓的最好感

（3） 如果男女嘉賓一方對(duì)另一方單方面有好感，那么被欣賞的一方要給另對(duì)方提些建議或送出自己的祝福。

（4） 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是一對(duì)一，但活動(dòng)結(jié)束后，男女嘉賓仍然可以根據(jù)自己需要，有選擇性地結(jié)交更多的朋友。

xx年4月24日星期日

我的大學(xué)校園記者站

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)6

地點(diǎn)：二田

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1）參賽的15為選手報(bào)上菜單！

2）選手依據(jù)菜單買(mǎi)菜，記錄下花費(fèi)！

3）30分鐘為限。

晉級(jí)方式：超時(shí)者淘汰。

色——5分

香——5分

味——5分

選出10人參加下一環(huán)節(jié)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本加水杯，晉級(jí)者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)

l落“湯”雞

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)7

一、活動(dòng)背景

“百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)逐”。我校各級(jí)團(tuán)委組織一直以來(lái)精心組織策劃各類(lèi)校園文化活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)理念，豐富活動(dòng)形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我校進(jìn)一步提升校園文化活動(dòng)的品質(zhì)和水平，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)教育、活躍校園文化氛圍，發(fā)揮著重要的作用。隨著90后日益進(jìn)軍大學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生組織活動(dòng)的品位和層次，激勵(lì)廣大學(xué)生創(chuàng)造更多積極健康、新穎別致的活動(dòng)，切實(shí)將活動(dòng)創(chuàng)意與時(shí)代特征、辦學(xué)特色和師生特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，大力提倡校園文化活動(dòng)的精品化、品牌化、長(zhǎng)期化、項(xiàng)目化。經(jīng)研究，我校團(tuán)委特委托調(diào)研部舉辦本次調(diào)研活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1.智慧豐富：調(diào)查研究目前我校大學(xué)生的興趣愛(ài)好，為校領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生會(huì)及其他學(xué)生組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供依據(jù)；同時(shí)，一定程度上擴(kuò)展校園活動(dòng)涉及面，拓寬我校學(xué)生第二課堂的視野。

2. 創(chuàng)意點(diǎn)燃大學(xué)生活：激勵(lì)我校大學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)開(kāi)展的思考，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我創(chuàng)意的平臺(tái)，更多征集創(chuàng)新型活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍，提升我校學(xué)生創(chuàng)新能力。

3. 調(diào)研提升參與興致：引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)關(guān)注自身喜好，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，提高積極參與意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生更多關(guān)注校園文化活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。同時(shí)宣傳校學(xué)生會(huì)調(diào)研部組織文化，表達(dá)“為同學(xué)服務(wù)”的決心，爭(zhēng)取同學(xué)們的支持，方便日后工作。

4. 校園活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)：通過(guò)調(diào)研及時(shí)獲取有效信息，補(bǔ)充更新校園活動(dòng)，營(yíng)造活躍、時(shí)效的活動(dòng)氛圍，將校園文化活動(dòng)打造成體現(xiàn)時(shí)代特色及學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀品牌活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

11月4日（周四）

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)生興趣調(diào)研活動(dòng)

調(diào)研對(duì)象：河南大學(xué)明倫校區(qū)各年級(jí)各院系同學(xué)。

調(diào)研方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查與隨機(jī)走訪相結(jié)合，共擬發(fā)放問(wèn)卷500份。

活動(dòng)地點(diǎn)：河南大學(xué)大禮堂廣場(chǎng)

2.創(chuàng)意方案征集活動(dòng)

活動(dòng)方式：1設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)提議及網(wǎng)上提議點(diǎn)，同時(shí)收集創(chuàng)意方案交予相關(guān)活動(dòng)組織者。

2設(shè)立意見(jiàn)箱，征求學(xué)生意見(jiàn)和建議。

活動(dòng)地點(diǎn)：1河南大學(xué)明倫校區(qū)十號(hào)樓前

2 河南大學(xué)各宿舍院門(mén)口

五、活動(dòng)流程

1關(guān) 于 豐 富 校 園 活 動(dòng) 的 調(diào) 研 活 動(dòng)

2. 進(jìn)行調(diào)研：11月4日—11月5日，全員出動(dòng)。

3. 數(shù)據(jù)總結(jié)：11月5日當(dāng)天。

4. 形成報(bào)告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報(bào)告，由部長(zhǎng)審核修改。

5． 意見(jiàn)反饋：11月 8日

2．創(chuàng) 意 方 案 征 集 活 動(dòng)

1. 意見(jiàn)征集：11月3日，掛好意見(jiàn)箱，設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)提議及網(wǎng)上提議點(diǎn)。

2. 物資準(zhǔn)備：10月30日—11月3日

3. 正式活動(dòng)：11月4日10：00-17：00，全員。

其中，第一班負(fù)責(zé)活動(dòng)前的物資搬運(yùn)、放置；第三班負(fù)責(zé)活動(dòng)后物資的整理、運(yùn)回。

4. 活動(dòng)后意見(jiàn)總匯、總結(jié) ：11月5日-11月8日。

5. 公開(kāi)反饋：11月9日

六、活動(dòng)預(yù)算

2．總計(jì)約 60 元

河南大學(xué)學(xué)生會(huì)

調(diào)研部

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)8

一，活動(dòng)主辦單位： 數(shù)學(xué)科學(xué)系系團(tuán)委

二，承辦單位： 數(shù)學(xué)科學(xué)系藝術(shù)團(tuán)

三，策劃協(xié)辦單位： 拉丁舞協(xié)會(huì)

四，活動(dòng)主題： 輕舞飛揚(yáng)

五，活動(dòng)宗旨：

豐富校園文化生活，提高學(xué)院學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生舞蹈素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌。

六，參賽對(duì)象： 數(shù)學(xué)科學(xué)系全體學(xué)生

七、比賽時(shí)間： xxxx年4月27日

比賽地點(diǎn)：小禮堂

八、活動(dòng)流程

1，選拔人員并組織相關(guān)訓(xùn)練；

2，在規(guī)定時(shí)間參加比賽；

3，通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)次序；

九，： 即日起至4月20日

十，比賽內(nèi)容及形式

1。比賽分為現(xiàn)代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三個(gè)舞種由多人或單人以群舞或獨(dú)舞的形式參加比賽。

2。參賽節(jié)目時(shí)間一般不超過(guò)7分鐘，群舞人數(shù)一般不超過(guò)15人，鼓勵(lì)自創(chuàng)節(jié)目。

3。參賽節(jié)目要能夠展示當(dāng)代大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、奮斗進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

十一，比賽要求：

1、著裝要求：

（1）外表：青春、健康、積極向上，整潔大方。

（2）服飾：選手應(yīng)選擇與自己舞蹈種類(lèi)相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、xxx的內(nèi)容，不得有不健康內(nèi)容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。

（3）發(fā)型：不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。

2、成套編排

①充滿活力，積極向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的隊(duì)型變化。

②必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)能力和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包含有一種或多種類(lèi)型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終保持完整性。

③舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作。

④表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)9

一、活動(dòng)名稱

“我的中國(guó)夢(mèng)”攝影、微電影大賽

二、活動(dòng)主題

尋找魅力獨(dú)特視角，映像青春那些事兒

三、活動(dòng)時(shí)間

**年4月15日——**年6月10日

四、 活動(dòng)對(duì)象

以在校大學(xué)生為主，教師及在校務(wù)工人員皆可參加。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

報(bào)名：校門(mén)口宣傳點(diǎn)、各院系學(xué)工科

提交作品：***

頒獎(jiǎng)典禮：***

六、活動(dòng)目的

舉辦攝影、微電影大賽可以推動(dòng)同學(xué)們對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中印證自己的專業(yè)知識(shí)的能力。優(yōu)秀作品選拔出來(lái)參加湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽項(xiàng)目。通過(guò)微電影匯集大家的創(chuàng)意，引導(dǎo)大家積極創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)思維，形成頭腦風(fēng)暴，也以此形式多方面展現(xiàn)校區(qū)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)校園內(nèi)同學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，引導(dǎo)校園文娛氛圍朝著積極健康的方向發(fā)展;展現(xiàn)校園文化藝術(shù)節(jié)強(qiáng)大的號(hào)召力、影響力以及對(duì)校園文化及人文精神的傳播和關(guān)懷，為學(xué)校宣傳出力，提高在校大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學(xué)校重視和夸獎(jiǎng)、讓大家難忘的感動(dòng)的作品。

七、預(yù)期效果

“微電影”的迅速發(fā)展及壯大，無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代最顯著的特征之一。幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻短片可以讓旭日陽(yáng)剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現(xiàn)實(shí)走向夢(mèng)想。在電影這個(gè)藝術(shù)形象蓬勃發(fā)展的今天，在信息技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)人只需一臺(tái)攝像機(jī)，一個(gè)夢(mèng)想，一點(diǎn)創(chuàng)意，就可以用影像來(lái)展示這個(gè)大千世界，通過(guò)鏡頭和影音創(chuàng)意成最不真實(shí)的電影短片來(lái)表現(xiàn)最真實(shí)的萬(wàn)象。

八、活動(dòng)口號(hào)

青春高大上，鏡頭不要藏!

九、項(xiàng)目預(yù)算：5千元

預(yù)算明細(xì)：場(chǎng)地費(fèi)用相關(guān)禮品、獎(jiǎng)品費(fèi)用布置場(chǎng)地費(fèi)用相關(guān)雜費(fèi)宣傳品制作費(fèi)用。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)10

一、活動(dòng)主題：

舞動(dòng)青春

二、目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

三、時(shí)間：

20xx年X月X日晚上7：00整

四、地點(diǎn)：

福建農(nóng)林大學(xué)校大禮堂

五、參加演出對(duì)象：

福建農(nóng)林大學(xué)交通學(xué)院藝術(shù)團(tuán)成員

福建電臺(tái)987生活頻道主要成員

福建電視臺(tái)明日廣告之星

福建農(nóng)林大學(xué)校藝術(shù)團(tuán)

福建農(nóng)林大學(xué)校武協(xié)

六、各方提供的項(xiàng)目

987頻道提供項(xiàng)目：

1、晚會(huì)節(jié)目主持人（小凡、肖曙、王琳、阿礦）

2、晚會(huì)部分節(jié)目，并邀請(qǐng)福建電視臺(tái)明日廣告之星參加表演

3、現(xiàn)場(chǎng)的燈光音響和搭臺(tái)

4、晚會(huì)前一周，987每天至少8次宣傳，在987網(wǎng)站上做預(yù)告;晚會(huì)結(jié)束后在福州晚報(bào)，福州日?qǐng)?bào)，海峽都市報(bào)，東南快報(bào)做宣傳

5、提供晚會(huì)游戲獎(jiǎng)品，抽獎(jiǎng)的所有禮品

起點(diǎn)提供項(xiàng)目：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)演員及模特的造型設(shè)計(jì)、化妝，并參與發(fā)型秀。

我方提供項(xiàng)目：

1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，包括前后臺(tái)及樓上的秩序。

2、晚會(huì)前一周在農(nóng)大校園內(nèi)為晚會(huì)做宣傳，包括海報(bào)，條幅，以及在院報(bào)《阡陌》上做宣傳預(yù)告

3、晚會(huì)的部分節(jié)目，以及表演節(jié)目的服裝，伴奏帶。

4、場(chǎng)地租借，及會(huì)場(chǎng)內(nèi)外條幅的布置

5、節(jié)目單、請(qǐng)柬、入場(chǎng)券的設(shè)計(jì)、印刷、派發(fā)。

6、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓飲料，熒光棒及爆竹

7、現(xiàn)場(chǎng)攝影

三、社團(tuán)活動(dòng)的目的和意義?

各種社團(tuán)建立的目的與作用 25分 社團(tuán)活動(dòng)有什么意義

活動(dòng)意義：學(xué)生社團(tuán)已漸漸成為校園文化生活中重要的組成部分，在我校扮演著校園活動(dòng)的主力軍角色。社團(tuán)為學(xué)生的活動(dòng)搭造了舞臺(tái)，讓同學(xué)們有了更好的發(fā)展空間。而社團(tuán)的發(fā)展要不斷的向前，因此社團(tuán)的隊(duì)伍也要不斷的壯大。

參加社團(tuán)的意義和能為社團(tuán)帶來(lái)什么

首先，敬佩你有自信有膽識(shí)參加社團(tuán)，如果你是真誠(chéng)想加入社團(tuán)的，自然有許多發(fā)自內(nèi)心的想法，請(qǐng)你靜下心來(lái)想想自己需要什么、想從中獲得什么……

好了，下面是我給你的一些參考（哈哈，我也是這樣教育兒女的）

1、加入該社團(tuán)完全是出于我自己的興趣，興趣是成功的前提與動(dòng)力，因?yàn)橄矚g所以喜歡。（如果時(shí)間允許你可以列舉成功人士的例子）

2、社團(tuán)是個(gè)大融爐，是來(lái)自五湖四海的校友組成的，我想從中與志同道合的友人交往，去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鍛煉自己，讓自己在知識(shí)的海洋中遨游。

3、人只有投入到集體中才能感受到溫暖，正如 沙礫投入到水中才能得到周游世界的機(jī)會(huì)。反過(guò)來(lái)，作為整體中的部分，部分的功能及其變化會(huì)影響到整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至?xí)?duì)整體的功能起決定作用。作為新生力量的我們，將會(huì)為社團(tuán)注入新鮮血液，讓社團(tuán)看到新的氣象、新的成績(jī)，更好的推動(dòng)整體的發(fā)展。

4、如果我能加入社團(tuán)，我會(huì)聽(tīng)從社團(tuán)的規(guī)章制度，發(fā)揮自己的智慧，努力提升自己然后將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中，并為社團(tuán)需要而出謀獻(xiàn)策，赴湯蹈火。

請(qǐng)社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)與各位干事接受我，并在今后的生活學(xué)習(xí)中考驗(yàn)我，我愿以自己的真誠(chéng)作保證。

謝謝各位！

社團(tuán)在學(xué)校的目的、意義是什么

1、豐富同學(xué)們的課余生活，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。。。。

2、為同學(xué)們創(chuàng)建興趣或者學(xué)術(shù)交流平臺(tái)！

3、加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?。?/p>

4、社團(tuán)就像是一個(gè)小社會(huì)，為同學(xué)們將來(lái)步入社會(huì)提供一個(gè)鋪墊！~~~~

我能想到的就這些了~~~

大學(xué)社團(tuán)開(kāi)展的目的和意義

目的無(wú)非是為了活躍校園氣氛和集結(jié)有志之士一試身手，而意義就是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也為學(xué)校做到的宣傳效應(yīng)！

社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)，羽毛球比賽，急求意義，目的

活躍社團(tuán)成員的業(yè)余文化生活，增進(jìn)社團(tuán)凝聚力和集體榮譽(yù)感。弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高社團(tuán)成員鍛煉意識(shí)和身體素質(zhì)。

大學(xué)校級(jí)活動(dòng)方案的活動(dòng)目的怎么寫(xiě)

大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式

格式與樣例

一、策劃書(shū)名稱盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

四、活動(dòng)名稱：根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開(kāi)展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：

注：1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂；

2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)格式要求

一、 策劃書(shū)名稱

寫(xiě)清策劃書(shū)名稱，簡(jiǎn)單明了，如“xx 活動(dòng)策劃書(shū)”，“xx”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)”等模糊標(biāo)題。

二、 活動(dòng)背景、目的與意義

活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒?dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上；活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化；活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應(yīng)明確、具體、到位。

三、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表（教室申請(qǐng)另行安排）?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。

四、 活動(dòng)開(kāi)展形式

協(xié)會(huì)須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。

五、 活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分。活動(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健......

政治題中學(xué)積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的意義

一、建立良好的班集體1、做好班級(jí)建設(shè)的準(zhǔn)備工作。由于班級(jí)成員來(lái)自不同的班級(jí)，各自性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣等沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，班主任及任課教師對(duì)他們應(yīng)觀察了解，形成感性的認(rèn)識(shí)。此時(shí)的班級(jí)是一個(gè)松散的集體，學(xué)生大多互不了解，班干部臨時(shí)指定，同學(xué)之間關(guān)系不夠融洽和諧，缺乏凝聚力，易形成小圈子。針對(duì)這樣的情況，應(yīng)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，由感知上升到理知，盡量找機(jī)會(huì)讓學(xué)生的多方面能力充分發(fā)揮出來(lái)，表現(xiàn)其特點(diǎn)。2、針對(duì)特點(diǎn)，因材施教。針對(duì)所建班級(jí)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、集體榮譽(yù)感的教育?？梢酝ㄟ^(guò)主題班會(huì)， *** 活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如主題班會(huì)“我愛(ài)我家”、“人人要自尊、自愛(ài)”等。讓學(xué)生談對(duì)新班級(jí)的認(rèn)識(shí)，明確自己的位置和自己的言行對(duì)班級(jí)產(chǎn)生影響，努力做到一舉一動(dòng)應(yīng)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，樹(shù)立集體主義觀念，使之明確集體對(duì)于每個(gè)人的重要性。3、做好態(tài)度教育與常規(guī)教育。態(tài)度教育是指對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度、服從態(tài)度等方面的教育。一些學(xué)生存在一些不正確的態(tài)度，如對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事、對(duì)勞動(dòng)拈輕怕重、對(duì)生活玩世不恭、對(duì)集體漠不關(guān)心、對(duì)校紀(jì)校規(guī)、老師的教育置之不理等，這就要求班主任在班級(jí)初建之期應(yīng)著重觀察、調(diào)查、研究，針對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象給予科學(xué)的引導(dǎo)和正確的處理，在勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意觀察勞動(dòng)場(chǎng)景對(duì)出現(xiàn)的情況、現(xiàn)象既可及時(shí)指出，也可在勞動(dòng)后進(jìn)行全班總結(jié)，對(duì)在勞動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極勞動(dòng)、吃苦耐勞、互相協(xié)作的同學(xué)應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)那些勞動(dòng)時(shí)躲避、怕累、不愿吃苦等不良現(xiàn)象加以分析討論，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，并使之升華為一種自發(fā)的勞動(dòng)態(tài)度，從而建立起“我為人人，人人為我”的思想。學(xué)習(xí)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，可利用祖國(guó)的悠久歷史、先進(jìn)的人物事跡、個(gè)人前途與社會(huì)命運(yùn)的關(guān)系等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)文化知識(shí)，才不會(huì)成為未來(lái)社會(huì)的“多余人”。紀(jì)律教育的實(shí)質(zhì)是思想、政治、組織和道德的教育，中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣教育的最佳時(shí)期，也是為他們樹(shù)力科學(xué)的人生觀、世界觀和形成思想、政治態(tài)度奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期的教育，將對(duì)他們的一生起著重要的積極作用。首先是愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的教育，應(yīng)逐步確定學(xué)生正確的政治方向和政治觀念的基礎(chǔ)，把這一教育放在首位。其次對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主、法制教育，應(yīng)結(jié)合政治課，通過(guò)參與班級(jí)管理工作和一系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和主人翁精神，增強(qiáng)法制觀念。再次是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生從集體事情做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求，并讓家長(zhǎng)配合，從而培養(yǎng)良好的道德和行為習(xí)慣。4、動(dòng)之以情。有些學(xué)生由于性情的偏激，逆反心理的嚴(yán)重，對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育置若罔聞、我行我素。這對(duì)一個(gè)良好班風(fēng)的形成也是有害的，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康也是有害的。班主任要積極研究這類(lèi)學(xué)生的心理表現(xiàn)、語(yǔ)言、行為表現(xiàn)。針對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)指出，從感情上接近他們，感化他們，承認(rèn)學(xué)生的自尊，讓他們認(rèn)識(shí)到老師除了威嚴(yán)以外，還有接近的地方，這樣才會(huì)扭轉(zhuǎn)學(xué)生的心理、思想，從而取得教育好學(xué)生的良好效果。二、做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作1、培養(yǎng)學(xué)生用積極心態(tài)，去看待人生和社會(huì)。積極心態(tài)是指人的一種良好的心理狀態(tài)，我們班級(jí)中那些較調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，對(duì)人對(duì)事及不負(fù)責(zé)，容易消沉，有時(shí)用一種過(guò)激的行為處理、極小的矛盾。作為班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，以自己全部人生經(jīng)驗(yàn)，教誨這些學(xué)生努力轉(zhuǎn)變心態(tài)。當(dāng)今社會(huì)有著優(yōu)越的社會(huì)制度，這種制......

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐禮儀的活動(dòng)目的和意義

社會(huì)實(shí)踐禮儀是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。 二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),......

四、清掃校園活動(dòng)意義

清掃校園的意義在于讓校園整潔干凈的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的不易，對(duì)校園環(huán)境的珍惜。校園的整潔反應(yīng)一個(gè)學(xué)校的精神面貌,學(xué)生生活在其中,既能感覺(jué)到舒適,又能在其中收獲快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)群眾的人生觀。

以上就是小編對(duì)于校園活動(dòng)的目的和意義（校園活動(dòng)的目的和意義英語(yǔ)作文）問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，校園活動(dòng)的目的和意義（校園活動(dòng)的目的和意義英語(yǔ)作文）的問(wèn)題希望對(duì)你有用！

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