學校墻面景觀設計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于學校墻面景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀墻設計理念

• 2、國外校園景觀雕塑設計的分析與比較

• 3、西安墻面綠化設計的類型 都分為哪些

• 4、用自己的話說說你是怎樣制作校園模型的（說清材料和步驟），并對校園建筑的布局進行實的觀測

一、景觀墻設計理念

墻體景觀在整體景觀的構成當中充當了劃分空間的主要構件，在整個景觀構成中占有重要的地位，是表達整體景觀設計精神的重要載體。墻體景觀在構建形式中大致可分為：

圍合，圍合作為景觀墻體最基本的存在形式，通常體現(xiàn)在整體景觀的四周，使得整體景觀區(qū)域得以形成。強調(diào)了景墻所分離出的內(nèi)向空間的獨立性，對體驗者形成領域內(nèi)的心理隔離，避免外部環(huán)境對區(qū)域內(nèi)氛圍有過多影響。



連接，墻體景觀作為景觀設計的媒介，在彼此分離的空間中又建立起不同空間的相互聯(lián)系，為獨立的景觀之間建立起一種線性的動勢關系，從而影響著整個景觀空間的核心秩序。



引導，墻體景觀的營造同時也影響著整體景觀空間的視覺方向性，可分為靜止性、水平性和垂直性三種引導方式。當景墻的高度大于其寬度時，景觀所呈現(xiàn)出的對于空間的引導就是垂直性的，空間會呈現(xiàn)出豎向延伸的特點；反之當景墻寬度大于其高度時，景觀所呈現(xiàn)出的對于空間的引導就是水平性的，空間亦會呈現(xiàn)出橫向延伸的特點。



介入，在某種景觀設計中，對于墻體景觀的設計包含了一部分“侵入性”原則，就是墻體景觀的介入形式，用來打破原有設計空間過于均勻的規(guī)劃，使整體景觀靈活多變，增強戲劇性和趣味性



墻體景觀的基本功能

維護功能：墻體景觀充當防護、遮擋的作用，其主要目的就是為了保持空間的私密性。這種自我隔絕與封閉的觀念在傳統(tǒng)中國園林造景中尤為常見，同時也反映出封建社會中的自我封閉和等級觀念的意識形態(tài)。隨著思維的進步與開化，這種以影壁為主的構建形式也開始采用半通透甚至是全通透性的設計，封閉的觀念逐漸淡化，取而代之的是一種開放共享的意識形態(tài)

二、國外校園景觀雕塑設計的分析與比較

大學是人才的搖籃，是科學、技術、知識的薈萃之地，其校園景觀就是它品格最直接的表達載體。由于在相當長的時間里，我國的高等教育推行的是專才教育，過分重視大學生狹窄的專業(yè)素質(zhì)教育而忽視綜合素質(zhì)教育，這種教育理念通過不斷的校園建設反映在校園面貌上則往往過于強調(diào)理性而缺乏人文氣息的體現(xiàn)，過于強調(diào)人工的元素而缺乏自然生態(tài)的景觀，校園景觀單調(diào)刻板。

人與環(huán)境的認知整合作用是相輔相成的，雖然說校園規(guī)劃與景觀的好壞未必能直接導致學生的成才，但一座景色宜人、充滿自然與生態(tài)氣息的校園肯定可以給學生健康全面的成長提供正面的影響，本文正是探討雕塑這種藝術應用手法在大學校園景觀設計中的運用。

一、雕塑的概念

雕塑藝術是人類最古老的藝術活動之一?！掇o海雕塑條》是這樣給雕塑定義的：“雕塑以各種可塑（如粘土）或可雕可刻的（如金屬、石、木等）材料，制作出各具有實在體積的形象?！?人類最早的雕塑活動是把人自身的形象作為表現(xiàn)的中心。這種對于人的關注，一直貫穿于整個雕塑藝術的歷史，并在不同的時期里加入了各自豐富多彩的時代特征。

隨著表現(xiàn)手法的多樣化、材料的豐富化、空間意識的轉變以及技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代雕塑的內(nèi)涵和外延得到極大的擴展。現(xiàn)代雕塑被給予了新的定義，即是用雕、刻、塑以及堆、焊、敲擊、編制等手段制作三維空間形象的藝術，雕塑不再僅僅是環(huán)境的裝飾與點綴，而是與現(xiàn)代園林景觀融合在一起，其本身就是一個嶄新的“景觀”。

景觀學的發(fā)展促使了雕塑必須與環(huán)境相融合，這種“文化景觀”“的發(fā)展使景觀雕塑也就應運而生。隨著大學校園景觀設計水平不斷的提高，景觀雕塑作為新的發(fā)展方向，在校園環(huán)境建設中起著越來越重要的作用。

二、大學校園景觀特點

建立在一定社會、經(jīng)濟、文化基礎上的大學校園，是通過外在物質(zhì)構成要素的形態(tài)來反映這些因素之間的相互作用的，如社會、經(jīng)濟、民族宗教、文化、自然環(huán)境、工程技術水準以及不同時期藝術風格等。概括起來，這些影響因素可分為自然、人文和社會三大類。這三類影響因素中的各因子相互制約、相輔相成，最終決定了大學校園的環(huán)境景觀形態(tài)。

1、自然環(huán)境

對校園環(huán)境而言，除了學術性是各個校園的共同點之外，各大學都十分注重形成自己的校園特色。在制約校園景觀特色的諸多因素中，最重要的就是如何充分利用當?shù)鬲氂械淖匀粭l件，創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境。

談到自然條件，我們不難想到自然界中包含的四種基本物質(zhì)：木、水、巖石和土壤，它們在一起能夠形成豐富多彩、變化萬千的合成物。這些合成物體的種類是如此之多，以至難以用言語來形容。對景觀設計師來說，復雜的自然條件是設計根基，無論做何種設計都必須考慮建筑及其環(huán)境、地形、方位、道路和植物之間的關系；同時還必須注意氣候強加給環(huán)境的諸多影響，以及土地、植被、水和建筑材料等等彼此間的聯(lián)系，只有這樣才能創(chuàng)造一個自然與人共相協(xié)調(diào)的校園環(huán)境景觀。

2、人文因素

校園環(huán)境景觀設計的根本目的是為人而用、為師生服務。這里的人文因素包括兩個方面，一方面是校園環(huán)境景觀的設計者，另一方面是校園環(huán)境景觀的使用者。人文因素可以說是對校園空間環(huán)境的塑造影響最大的方面。

大學是知識與文化傳播的殿堂，文化背景對校園環(huán)境景觀的影響是深遠而又含蓄的，不同的文化背景總會在世界各大學校園的環(huán)境景觀形態(tài)上留有痕跡。從中國古代傳統(tǒng)的“禮制”到近代美國對“自由、民主”的崇尚，從建國初期的“高、大、全”到當代的“開放、效率、集約”，在不同文化背景下形成的種種觀念成為了定位校園環(huán)境景觀形態(tài)的參照系，也為大學校園的景觀設計定下了基調(diào)。

3、社會因素

我國建國初期，大學校園建設受政治、經(jīng)濟影響仍然很大。校園規(guī)劃、建筑單體和環(huán)境景觀形態(tài)都有著清晰的時代烙印。前蘇聯(lián)曾是我國各行業(yè)發(fā)展的楷模，在校園建設方面也不例外，莫斯科大學成為了我國50年代興建的大學校園的范本。在那個特殊的歷史時期，許多大學校園環(huán)境景觀形態(tài)都十分雷同。

隨著國家中央權利的下放與分散，高校條塊分割的隸屬關系逐漸得到“松綁”，學校的自主權日益增大。因此校園規(guī)劃設計應具有更大的彈性。在校園環(huán)境景觀設計中，既要充分考慮用地性質(zhì)和景觀結構的生長與變化，在景觀設計上又要具備適用性、靈活性和可持續(xù)發(fā)展性。

三、雕塑藝術手法的運用

雕塑及各類藝術小品是建筑外環(huán)境中的重要藝術景觀設施。對于點綴和烘托氣氛，增添場所的文化氣息和時代風格能起到重要的作用。校園中的雕塑，猶如玉盤上的珍珠，往往是校園中最豐富生氣的景點，重要的雕塑可以成為校園文化最凝練的標志，是大學校園中一道亮麗的風景線。雕塑常常作為某一空間環(huán)境的視覺中心，在一定范圍內(nèi)吸引人群休息，交往，在吸引的交往空間中它又常常作為教育的手段，增加校園文化韻味。雕塑在設計上從如下幾個方面主要方面入手：

1、選題

校園雕塑主題的選定是由多種因素決定的，主題的選擇須視設置的目的，環(huán)境的特點，校園的歷史及人們的審美習慣等因素綜合考慮。 雕塑內(nèi)容很多，它們功能簡明、體量小巧、造型新穎。既與廣大師生生活、學習密切相關，又對美化環(huán)境、提高校園景觀品質(zhì)有重要意義。它們一方面作為被觀賞的對象，另一方面又是人們觀賞景觀的所在。

設計校園雕塑的主題時，要考慮其自身的造型的藝術性；同時還要尊重校園的歷史文脈，反映出每個校園獨特的文化內(nèi)涵。除此之外，還應處理好它們與周圍環(huán)境的關系，與建筑的關系以及與植物的配置關系。只有這樣，才能更好地發(fā)揮它們在校園中“畫龍點睛”的作用，充分體現(xiàn)其藝術價值，形成美好的意境。在我國很多具有歷史傳統(tǒng)的老校都有獨特的景觀小品來體現(xiàn)其深厚的文化與悠久的歷史。例如：北京大學一些體現(xiàn)北大景觀風格的雕塑，使得北大景觀風格與北大人文精神珠聯(lián)璧合、相得益彰，營造出了一個具有深厚東方文化底蘊又具豐富現(xiàn)代感的生態(tài)校園；南京大學在逸夫樓前的空地上安置了“孺子?！钡袼?，激勵學生們努力學習知識，并懂得奉獻于人民的精神。一些新建的學校也很注重雕塑體現(xiàn)其獨特的校園文化，如中央美術學院把雕塑放置在教學建筑樓前既體現(xiàn)了一種時代精神，又使現(xiàn)代與歷史水乳交融。在這種藝術環(huán)境當中，各種景觀小品與建筑、庭院、綠地有機的融合在一起，營造出濃郁的藝術氣氛；真正地做到了使學生們的身心受到熏陶。

2、形式

形式有抽象與具象之分，具象的雕塑較易為人們所接受理解，而抽象的雕塑常常會比具象的雕塑寓意更為深刻，更能激發(fā)人們的聯(lián)想，啟發(fā)人們的思維，成功的雕塑往往與環(huán)境或是協(xié)調(diào)或是對比，或是呼應，除了自身比例關系，色調(diào)關系，材質(zhì)工藝關系的協(xié)調(diào)外，應力求與校園環(huán)境統(tǒng)一和諧，力求與大學的歷史和未來聯(lián)系，力求與校園環(huán)境的主流精神的所有者溝通，并為之服務。一方面在形式上應避免單一和空泛，在表現(xiàn)手法上力求創(chuàng)新，在空間處理上應保持與周圍環(huán)境和諧統(tǒng)一，在風格上應應體現(xiàn)各校特色。另一方面，校園雕塑的坐落位置也要有選擇，使之適得其所，尤其要慎重考慮校慶紀念物的性質(zhì)，位置，不能見縫插針，否則，會流于淺薄，庸俗。

總之，雕塑與其他環(huán)境藝術品一樣，與環(huán)境的關系不能只著眼于個別作品的美，必須充分考慮這個環(huán)境層面中所有建筑和物品的空間形式，隨著主體的活動在時間序列展開構成的總的形象和節(jié)奉，創(chuàng)造整體環(huán)境的美。

3、材料

歷史每次對材料的變化和新材料的應用都將雕塑的發(fā)展向前推進一大步。當前由于人文主義對人與人、人與自然的重新認識，新的觀點得以顯出，布朗庫西的雕塑創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)了材質(zhì)美的獨立的審美內(nèi)涵，為現(xiàn)代雕塑開辟了一個新的環(huán)境，特別是受海德格爾哲學的影響，塑雕家更加重視雕塑的“物”的意義，在傳統(tǒng)雕塑中、題材、形式?jīng)Q定材料的選擇。在現(xiàn)代景觀雕塑中，材質(zhì)肌理誘導形式的產(chǎn)生。材質(zhì)可以作為表現(xiàn)的主題，材質(zhì)是激發(fā)雕塑家靈感的契機，隨著雕塑家對材質(zhì)表現(xiàn)可能性的探索不斷深化，材質(zhì)表現(xiàn)也具有了豐富的審美內(nèi)涵，如果說傳統(tǒng)藝術的美感來源于造型和色彩的表現(xiàn)，那么現(xiàn)代雕塑的美感更多的源于材質(zhì)的表現(xiàn)。從最原始的石材、木頭、陶瓷等硬質(zhì)材料，到現(xiàn)在各種金屬、玻璃等各種高科技材料，無不體現(xiàn)了雕塑水平的提高和審美的變化。大學校園作為社會思想的前沿，針對不同院校的特點，創(chuàng)新性的運用材料，往往會起到事半工倍的效果。

4、照明

隨著社會的開放發(fā)展，大學校園的夜生活日益活躍，夜間的大學景觀己成為校園面貌的重要組成方面。景觀雕塑的風采如何能從白晝延伸到夜晚，便是景觀雕塑照明所要解決的問題。對雕塑來說，不能要求每個部分都平均照亮，而要對正、側、背面，分別為主光和輔助光的不同亮度，分出體面的立體感。如能有附近的高層建筑上的投射光，以側頂光為主光最好，對人物雕塑尤為如些，浮雕作品的照明最忌正面投射。需用斜側光，才能強調(diào)出起伏的體積感。

景觀雕塑的不同材質(zhì)和色澤，需要用不同的照射方法和不同的光源。不銹鋼或欽合金材質(zhì)有強烈的反光性能，更多地是反射出環(huán)境的光線和色澤，可隨季節(jié)和時辰的變化而變化。如用強烈燈光從四面直接投射，到處都是輝點而顯得凌亂，又容易暴露表面的任何微小疵點和不平整。應在環(huán)境照明的基礎上，有重點的投射。對于灰褐色的材質(zhì)如砂巖、花崗巖等，宜用橙黃調(diào)的高壓鈉燈。而用于紅藍綠色系的銅、著色鋼則必須用顯色性好的復金屬燈。某些特定情況下，也可以把背景墻面照亮，使雕塑顯出剪影輪廓的裝飾效果。

四、結語

綜上所述，大學校園景觀設計中雕塑運用可以提高大學校園本身的育人環(huán)境和文化品味，也可以提高大學所在城市的景觀品質(zhì)和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)大學生對大學校園形成歸屬感、認同感、自豪感和責任感。

我們應敏感地意識到，雕塑是如此緊緊地把校園環(huán)境與建設、文化、藝術結合在一起，因此如何利用雕塑來記錄大學的人文歷史和塑造環(huán)境，來反映當代文明的成果，來展示美好的理想，就成為我們每一個景觀設計者必須認真思考的問題和應承擔的重任。

三、西安墻面綠化設計的類型 都分為哪些

綠化墻壁可有效提高建筑環(huán)境的綠化面積，吸收噪音，延緩粉塵和凈化空氣，從而改善城市生態(tài)環(huán)境，緩解城市熱島效應的作用。按照墻面綠化的特點西安墻面綠化設計分為這些類型。

西安墻面綠化設計的類型

1、模塊化

西安墻面綠化設計的類型，模塊化，即種植具有模塊化組件的植物，以實現(xiàn)墻壁的綠化。幾何各個部件，如方形，菱形和圓形的，被固定在骨架，如不銹鋼或木材，通過疊加或合理結合以形成各種風景目的。模塊化墻體綠化可以根據(jù)工廠和模塊中的工廠模式預先安裝。它使用壽命長，適用于大面積的墻壁綠化，尤其適用于墻面景觀。

2、鋪路類型

西安墻面綠化設計的類型鋪路的類型意味著植物的基質(zhì)或生長模塊直接放置在墻壁上以形成墻壁鋪板系統(tǒng)。鋪裝路面壁具有以下特征：所述植物可以被設計或在墻壁上，直接附著到壁面，無框附加鋼自由建模并用自來水和雨水中，灌溉這降低了建設成本;該系統(tǒng)的總厚度比較薄，只有10厘米至15厘米，并且還具有防水和根鎖定功能，這有利于保持建筑物，延長其有用，易于構建和效果良好的使用壽命。

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3、攀爬或懸掛

西安墻面綠化設計攀爬或懸掛式，即種植葡萄攀爬或掛在墻上，像種植常春藤，洞石，藤，桉樹，綠蘿等。這種生態(tài)形式簡單易操作，成本低，透光性好。

4、搖擺花

西安墻面綠化設計擺錘的類型，即由不銹鋼，鋼筋混凝土或其他材料制成的垂直框架中的盆栽花，進行垂直綠化。這種類型的墻壁綠化方法類似于模塊化，一種“微縮膠片”模塊，并且該裝置易于組裝。所選擇的植物主要用于開花時間，適合于臨時綠化墻壁或建造花壇。

5、板槽

西安墻面綠化設計所述信道類型意味著槽形板被安裝在壁表面上一定的距離，所述通道板填充有盆栽土的光，并且?guī)讉€植物種植在襯底。

每個地方的綠化標準也都是不一樣的，所以在搞綠化的時候還是要按照每個地區(qū)的標準進行設計。

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四、用自己的話說說你是怎樣制作校園模型的（說清材料和步驟），并對校園建筑的布局進行實的觀測

模型制作方法

一 、模型制作方法:

1、小區(qū)模型整體環(huán)境中包括交通干道、人行道、綠化帶、斑馬線、、停車位、中心廣場、標牌、路燈、庭院小地燈、草坪燈、人物、汽車、各種樹木、花卉的布置。

2、在聲光電的控制方面采用分功能或分區(qū)控制，極大方便了對沙盤的操作。

二、制作材料及配景

1、建筑墻面：國際最先進的建筑模型專用高分子工程塑料ABS膠板，電腦軟件作圖，雕刻機刻出所需的各種效果。

2、玻璃：半反射半透明帶色玻璃

3、草坪：模型行專用草坪絨,用草坪機植入模型底盤（防水無接縫）

4、配景人物：各款比例人物模型

5、配景汽車：各種比例小汽車

6、綠化：各種喬木、灌木、干花等。

7、粘合劑：A膠、德國產(chǎn)U膠、國產(chǎn)三氯甲烷

8、欄桿、地磚：電腦雕刻分色

9、色彩：噴漆顏色根據(jù)效果圖或者客戶要求確定

三、環(huán)境制作

高品位的綠地，首先要考慮生態(tài)環(huán)境效應。具體而言，包括最大限度的綠地，用多層次綠色植物結構組成穩(wěn)定的人工植物群落。上木選用高大的亞熱帶喬木，如楊樹、柳樹、水杉、銀杏等；中下木選用半耐陰的水灌木，如碧桃，金鐘花、迎春花、繡線菊、南天竹等，成片或帶狀嵌入林緣或林下外觀既有氣魄又富有變化，。以小區(qū)整體規(guī)劃為背景，在基本統(tǒng)一的基礎上展開節(jié)奏變化，通過中央綠地，防護林帶、道路兩側綠化等組團綠化景觀相結合，貫穿整個小區(qū)模型，形成點、線、面結合。以草地為虛，樹叢為實，虛實相應的變化，如植物的開體、質(zhì)量和色彩的變化與統(tǒng)一，既有統(tǒng)一的基調(diào)，又有各景區(qū)的主調(diào)。突出小區(qū)幽雅的環(huán)境，綠樹成蔭，樹影婆娑，再通過庭院燈、草坪燈的烘托，達到近一步渲染環(huán)境的效果。

四 燈光效果

1、建筑內(nèi)可配不同亮度不同顏色的燈光，建筑不同功能分區(qū)通過燈光的區(qū)分使人一目了然。建筑樓體分層亮燈，使建筑增添了不少藝術的色彩，更加真實，使人感到現(xiàn)代大都市的氣息！

2、環(huán)境燈光：綠色叢中、花池中埋置高亮度彩色地燈。在安裝彩燈的同時,我公司會根據(jù)場景的不同來設置燈光的密度及顏色,這樣更顯得沙盤的高雅，避免了大片安置的俗氣。

3、庭院燈：采用造型美觀高亮度的觀賞燈，考慮觀賞性，比例可以適當放大

4、路燈：選擇主干道，道路兩側設置亮的路燈。馬路主干道的馬路線可以做成流動燈光，使得沙盤看上去更有動感.

B、燈光控制

手動開關或遙控裝置。用遙控裝置控制系統(tǒng)控制，將設計出控制系統(tǒng)程序，置于底盤內(nèi)，遙控器上的每個遙控鍵控制特定的燈光分區(qū)，如：1號鍵控制建筑燈、2號鍵控制地燈等。

五、水面制作

1、表面采用單面水紋有機玻璃，泛光照明（燈光埋設在底盤下）透過藍色水面玻璃，形成滾動燈光，造成水流效果

2、設置動態(tài)真水演示，運用真水對水系進行制作，可在底盤設置水箱，在水池下放置微型水泵吸取清水，引導水流入水池，水池在地盤埋置的水箱相互連接，以保持水平高度，整個動態(tài)演示水流不斷循環(huán)，在參觀者眼中，形成水流全過程。

3、模型內(nèi)可以引入活水噴泉，通過微型水泵，使水通過噴頭噴射，平添生動氣息

六、語音解說系統(tǒng)

先錄制好解說詞在芯片上，當遙控器的控制鍵控制部分燈亮時講解同時進行并配背景音樂

七、底盤底座制作

為防止變形,模型的底盤主體結構全部采用鋼管焊接.并且可以制作出各種時尚的造型,外貼防火板或pvc板(多種顏色可供選擇),也可根據(jù)客戶的需求選用其他材料,并量身定做出幾種方案供客戶選擇.

以上就是小編對于學校墻面景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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