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風(fēng)景園林手繪基礎(chǔ)（風(fēng)景園林手繪基礎(chǔ)教程）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 22:58:06 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 81 問(wèn)大家

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于風(fēng)景園林手繪基礎(chǔ)（風(fēng)景園林手繪基礎(chǔ)教程）的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、景觀設(shè)計(jì)師怎么畫手繪
2、學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)
3、景觀手繪樹怎么畫？線稿的那種喲？
4、風(fēng)景園林考研看哪些書籍

風(fēng)景園林手繪基礎(chǔ)（風(fēng)景園林手繪基礎(chǔ)教程）

一、景觀設(shè)計(jì)師怎么畫手繪

第一就是不斷的手繪練習(xí)，能夠鍛煉心手合一的狀態(tài)，在畫平面圖的時(shí)候，其實(shí)心中已經(jīng)有一個(gè)空間場(chǎng)景的感覺(jué)，所以優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師在畫平面的時(shí)候，不僅僅是平面構(gòu)圖的美觀，更多的是一種綜合的空間設(shè)計(jì)，也就是在畫平面的時(shí)候，腦中就有相應(yīng)的空間場(chǎng)景的輪廓。第二點(diǎn)就是手繪練習(xí)，能夠不斷的提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)，我所了解的很多國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大師，都是終生筆不離手的，例如著名的美國(guó)建筑師弗蘭克.蓋里、中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大師朱育帆，中國(guó)工程院院士、著名建筑設(shè)計(jì)大師彭一剛等。事實(shí)上不斷的練習(xí)手繪，對(duì)于剛剛開始工作的設(shè)計(jì)師而言，哪怕是畫電腦效果圖，都會(huì)有潛移默化的提高。我公司之前的一位同事，手繪的功底相當(dāng)?shù)暮?，他畫的KETCHUP的效果圖也絕非一般的人能比的了的，這位同事幾年前已經(jīng)移民美國(guó)了，在美國(guó)的工作之余，還在不斷的畫東西，從水彩到水粉到鋼筆畫。第三點(diǎn)就是手繪是一種非常好的總結(jié)和學(xué)習(xí)的技法，手繪練習(xí)是一個(gè)再思考的過(guò)程，特別是學(xué)習(xí)別人的作品，如果只瀏覽照片或者文字或者別人畫的東西，往往難以深入了解設(shè)計(jì)師的真實(shí)想法和設(shè)計(jì)精髓，自己用手中的筆去理解，更容易深刻把握別人設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)甚至能發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題所在，我想這種學(xué)習(xí)肯定會(huì)是事半功倍的。第四點(diǎn)是對(duì)于很多年輕人來(lái)說(shuō)，學(xué)好手繪意味著更多的機(jī)會(huì)和選擇，很多大的設(shè)計(jì)院招聘設(shè)計(jì)師，對(duì)于手繪的能力要求是十分看重的，也是面試考核的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)然如果個(gè)人想繼續(xù)進(jìn)修，例如設(shè)計(jì)學(xué)的碩士或博士，對(duì)于手繪的考試更是不可避免。筆者之所以工作這么長(zhǎng)時(shí)間后有勇氣繼續(xù)考北林的風(fēng)景園林學(xué)的博士，就是多年來(lái)一直沒(méi)有間斷過(guò)的手繪練習(xí)給了自己極大的動(dòng)力。第五點(diǎn)是不斷的積累自己的手繪作品，或許將來(lái)有一天也可以有你自己的作品集出現(xiàn)，筆者出版的《圖解園林植物造景》一書，里面的圖片其實(shí)就是自己工作積累下來(lái)的手繪作品，坦白說(shuō)里面的大部分圖片畫的并不好，但為什么該書最后能夠得到很多讀者的認(rèn)可?個(gè)人想除了該書所涉及內(nèi)容市場(chǎng)上相對(duì)較少之外，個(gè)人的這種積累的成果和辛苦廣大讀者還是能夠體會(huì)的到的。

手繪的作用對(duì)園林設(shè)計(jì)師的重要性是毋庸置疑的，那么如何才能練好手繪?這個(gè)方法論的問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)上和書籍中也有無(wú)數(shù)的版本，各種手繪機(jī)構(gòu)也如雨后春筍，其實(shí)讀者經(jīng)歷了這么多年的經(jīng)歷和體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

（會(huì)畫圖寫字就行啦）真正學(xué)起來(lái)也很復(fù)雜園林設(shè)計(jì) 　“設(shè)”者，陳設(shè)，設(shè)置，籌劃之意；“計(jì)”者，計(jì)謀，策略之意。園林設(shè)計(jì)就是在一定的地域范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水），種植樹木、花草，營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而建成美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過(guò)程。

園林設(shè)計(jì)這門學(xué)科所涉及的知識(shí)面較廣，它包含文學(xué)、藝術(shù)、生物、生態(tài)、工程、建筑等諸多領(lǐng)域，同時(shí)，又要求綜合各學(xué)科的知識(shí)統(tǒng)一于園林藝術(shù)之中。所以，園林設(shè)計(jì)是一門研究如何應(yīng)用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類活動(dòng)之間復(fù)雜關(guān)系，達(dá)到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫之境界的一門學(xué)科。

園林設(shè)計(jì)課研究的內(nèi)容，包括園林設(shè)計(jì)原理、園林設(shè)計(jì)布局、園林設(shè)計(jì)程序、園林設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書等。本課程還包括綜合性公園、植物園、動(dòng)物園、森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)的景區(qū)、景點(diǎn)設(shè)計(jì)，以及其他園林綠地的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

園林設(shè)計(jì)的最終目的是要?jiǎng)?chuàng)造出景色如畫、環(huán)境舒適、健康文明的游憩境域。一方面，園林是反映社會(huì)意識(shí)形態(tài)的空間藝術(shù)，園林要滿足人們精神文明的需要；另一方面，園林又是社會(huì)的物質(zhì)福利事業(yè)，是現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)景，所以，還要滿足人們良好休息、娛樂(lè)的物質(zhì)文明的需要。

園林設(shè)計(jì)原則

以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)超高品位的居家生活環(huán)境。

1、強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與服務(wù)意識(shí)之間的互動(dòng)關(guān)系，我們所希盼的掌聲來(lái)自使用者的信任與滿意。

2、設(shè)計(jì)的職責(zé)是創(chuàng)造特性，正如每個(gè)人都以其相貌、筆跡或說(shuō)話方式上表現(xiàn)其各自獨(dú)特個(gè)性一樣，園林景觀也是如此。

3、注重研究地域人文及自然特征，并作為景觀形式或語(yǔ)言及內(nèi)容創(chuàng)新的源泉。

4、環(huán)境和人的舒適感依賴于多樣性和統(tǒng)一性的平衡，人性化的需求帶來(lái)景觀的多元化和空間個(gè)性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設(shè)計(jì)時(shí)盡可能地融入景觀的總體次序，整合為一體。

園林設(shè)計(jì)八“忌”

一、忌追求高檔，豪華，遠(yuǎn)離自然，違背自然。

二、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏個(gè)性。

三、忌缺乏人文關(guān)懷，不顧人的需要。

四、忌只注重視覺(jué)上的宏偉，氣派，高貴及堂皇的形式美，而不顧工程的投資及日后的管理成本。

五、忌忽視與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的和諧統(tǒng)一，破壞整體的生態(tài)環(huán)境。

六、忌對(duì)園林植物隨意配置。

七、忌只注重一種植物，忽視園林植物配置的多樣性。

八、忌只注明園林植物的種類，不明確具體品種和規(guī)格。 [編輯本段]園林設(shè)計(jì)理念園林設(shè)計(jì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)系密切，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化天人合一的精神內(nèi)涵，表達(dá)了人與自然和諧相處的意蘊(yùn)。以蘇州園林為代表，園林設(shè)計(jì)講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環(huán)境的和諧。

關(guān)于這一理念，中國(guó)傳統(tǒng)文化有一專門的學(xué)問(wèn)來(lái)研究，即“風(fēng)水學(xué)”。因?yàn)楝F(xiàn)代過(guò)激的文化理念，現(xiàn)代人將傳統(tǒng)的“風(fēng)水學(xué)”棄之如遺。風(fēng)水學(xué)固然有很多糟糠，但也保留了許多有益的內(nèi)容，我們應(yīng)以辯證的眼光來(lái)看待問(wèn)題，而不宜一味地盲目否定。 [編輯本段]我國(guó)的園林設(shè)計(jì)大師趙林聲，是我國(guó)杰出的園林設(shè)計(jì)大師，因其在園林設(shè)計(jì)、園林綠化等建筑藝術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)到而卓越的見解，被譽(yù)為繼李時(shí)珍之后，對(duì)植物性質(zhì)了解最透徹的中國(guó)人，于2001年被臺(tái)灣大學(xué)聘為榮譽(yù)教授，于2006年被美國(guó)普林斯頓大學(xué)聘為客座教授，被尊為華人園林風(fēng)水第一人。

我國(guó)的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，全國(guó)各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮。沿著改革開放的足跡，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。景觀設(shè)計(jì)師的需求日益提高。

目前已有上萬(wàn)計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀設(shè)計(jì)工作，主要分布在我國(guó)的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。

景觀設(shè)計(jì)師從事的工作領(lǐng)域涉及環(huán)境景觀建設(shè)的諸多要素，需要從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。

它的專業(yè)核心是景觀與風(fēng)景園林規(guī)劃及設(shè)計(jì)，其專業(yè)知識(shí)包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等。

由于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)長(zhǎng)期包含在規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)諸多專業(yè)設(shè)計(jì)之中，從事景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的人員資格參差不齊，影響了景觀建設(shè)的質(zhì)量提升。

規(guī)范景觀設(shè)計(jì)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將促進(jìn)我國(guó)景觀建設(shè)的發(fā)展，縮短我國(guó)城市建設(shè)與國(guó)際城市建設(shè)的差距，提升我國(guó)設(shè)計(jì)人員國(guó)際交流的起點(diǎn)。景觀設(shè)計(jì)師適應(yīng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，能參與景觀建設(shè)的全過(guò)程

園林景觀設(shè) 計(jì) | 工作范疇

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設(shè)計(jì)，就是在幾百幾千上萬(wàn)平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計(jì)，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設(shè)計(jì)：城市需要人們?nèi)ピO(shè)計(jì)，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風(fēng)景旅游地規(guī)劃：包括風(fēng)景旅游地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們?nèi)ピO(shè)計(jì)；

（5）綜合地產(chǎn)的開發(fā)項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；

（6）校園、科技園和辦公園區(qū)的設(shè)計(jì)；

（7）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；

三、景觀手繪樹怎么畫？線稿的那種喲？

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