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化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)范文（化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)范文大全）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-09 04:57:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 776 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)范文的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、化工原理課程設(shè)計(jì)乙醇水板式精餾塔
2、化工原理課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)評(píng)訴怎么寫(xiě)
3、課程設(shè)計(jì)總結(jié)優(yōu)秀范文
4、化工原理課程設(shè)計(jì)水吸收二氧化碳填料塔模板

化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)范文（化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)范文大全）

一、化工原理課程設(shè)計(jì)乙醇水板式精餾塔

篩板精餾塔的工藝設(shè)計(jì)，用它來(lái)分離乙醇-水溶液.

分離任務(wù)：

1.乙醇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%；

2.處理量為20000t/a；

3.塔頂產(chǎn)品組成（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為93.5%；

4.塔頂易揮發(fā)組分回收率為99%；

5.每年實(shí)際生產(chǎn)時(shí)間為7200h.

6.操作條件

：

(1)操作壓力：常壓

(2)進(jìn)料熱狀態(tài)：自選

(3)回流比：自選

(4)間接低壓蒸汽

(表壓為0.3MPa)

加熱

(5)單板壓降：0.7

KPa

我以前做過(guò)這個(gè)

包掛工藝尺寸計(jì)算

再沸器

原料預(yù)熱器

離心泵

費(fèi)用計(jì)算

折舊

你留個(gè)郵箱吧

我發(fā)給你

二、化工原理課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)評(píng)訴怎么寫(xiě)

設(shè)計(jì)結(jié)果的自我評(píng)價(jià)總結(jié)與說(shuō)明通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)讓我明白兩點(diǎn)：細(xì)心與合作。理論上我一個(gè)人是可以完成的，但我并不能保證計(jì)算過(guò)程不出錯(cuò)誤，更為可怕的是除了錯(cuò)我還不知道。

三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)優(yōu)秀范文

每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié) ，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸收經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)。下面是我給大家精心挑選的工作總結(jié) ，希望能幫助到大家!

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇一

在初學(xué)c語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后，學(xué)校組織我們進(jìn)行了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，嘗試編寫(xiě)一些有難度的程序。在為期兩周的時(shí)間中，同組同學(xué)共同的感受是：c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是完全不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)是平時(shí)所無(wú)法比擬的。由于我們分工明確，有問(wèn)題共同解決，攻克了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)c語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿(mǎn)信心。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫(xiě)程序，最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。

在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到自己有很多的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)理清，許多東西還要去翻書(shū)、上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái)，就會(huì)煩躁不安，覺(jué)得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)。下學(xué)期，我覺(jué)得我還有許多方面需要提高。

首先要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到能在電腦上熟練的運(yùn)用。其次，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問(wèn)題時(shí)多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問(wèn)題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之，這次實(shí)訓(xùn)是在我的c語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑!

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇二

歷時(shí)2周的課程設(shè)計(jì)終告完成，期間得到了實(shí)習(xí)公司，網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍等多方面的幫助，獲益匪淺。

本次課程設(shè)計(jì)選題自由度較大，實(shí)現(xiàn)什么功能，采用何種技術(shù)，是擺在我面前的首要課題。作為一名未出校園，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，如何做到實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性的平衡，始終是貫穿設(shè)計(jì)的難題。為此，我廣泛查閱相關(guān)書(shū)籍，最終結(jié)合所學(xué)實(shí)際選定――定位控制系統(tǒng)作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到未知的概念、操作方法就去網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找，往往得到大于問(wèn)題本身的收獲，這對(duì)于經(jīng)驗(yàn)累積，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的完善大有裨益，令人愉悅。

來(lái)自實(shí)習(xí)公司的幫助同樣重要且直觀。我實(shí)習(xí)的公司有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)車(chē)間，與西門(mén)子公司的合作關(guān)系讓它在競(jìng)爭(zhēng)中更添優(yōu)勢(shì)砝碼。因?yàn)槿サ臅r(shí)間巧，跟著工程師見(jiàn)習(xí)時(shí)可以觀察到產(chǎn)品從圖紙到實(shí)物的過(guò)程。雖然看不懂那些復(fù)雜的設(shè)計(jì)圖紙，他講述的設(shè)計(jì)心得讓我對(duì)所做的事有更加立體、感性的認(rèn)識(shí)，用通俗、有樂(lè)趣、有效率的方式完成課程設(shè)計(jì)及工作。在此深表感謝!

舉一個(gè)例子談?wù)勎以谠O(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方式。plc選型是本次設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題，如何兼顧實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性?查閱網(wǎng)上資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，西門(mén)子系列產(chǎn)品的優(yōu)秀性能是人所共識(shí)的，然而對(duì)比其他同類(lèi)產(chǎn)品，在價(jià)格上，西門(mén)子顯然偏高，因此也有很多人認(rèn)為其性?xún)r(jià)比不如日本或國(guó)產(chǎn)品牌。搜索許久仍未有較為有力的實(shí)例。于是請(qǐng)教師傅，他告訴我，目前許多大型的、有實(shí)力的企、事業(yè)單位會(huì)樂(lè)于采用西門(mén)子為主要部件的產(chǎn)品，看重的就是它卓越的性能優(yōu)勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，良好的性能節(jié)約了維修、更換費(fèi)用，延長(zhǎng)了整個(gè)系統(tǒng)的使用年限;西門(mén)子的產(chǎn)品形象增加了用戶(hù)的信任感。這些潛在效益都是西門(mén)子產(chǎn)品的魅力所在。工作計(jì)劃表上的客戶(hù)有廣州地鐵，上海石化等單位、企業(yè)的訂單，在車(chē)間的參觀更加堅(jiān)定了我的信心?；厝ゾ筒檎椅鏖T(mén)子plc型號(hào)，最終選定了s7-200系列 cpu -224。

盡管經(jīng)過(guò)種.種努力，在這份青澀的設(shè)計(jì)中，依然存在缺點(diǎn)和不足，歡迎老師和同學(xué)們的指正。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇三

為期一個(gè)月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級(jí)公路，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來(lái)啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。

作為一名公路造價(jià)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，我覺(jué)得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力?如何把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢?我想做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，如：cad制圖、緯地等。雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它們，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。

設(shè)計(jì)過(guò)程，好比是我們?nèi)祟?lèi)成長(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。

總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇四

"微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)"作為電子信息類(lèi)本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),圍繞微型計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用主題,以Intel_86CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)星期，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。以前在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫(xiě)一個(gè)程序的時(shí)候，一定要事先把程序原理方框圖化出來(lái)，但是我開(kāi)始總覺(jué)得這樣做沒(méi)必要，很浪費(fèi)時(shí)間。但是，這次課程設(shè)計(jì)完全改變了我以前的那種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計(jì)中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫(huà)程序方框圖是很有必要的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)程序方框圖，在做設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個(gè)很清楚的思路，而且在程序測(cè)試的過(guò)程中也有利于查錯(cuò)。

其次，以前對(duì)于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過(guò)一段上機(jī)的實(shí)踐，對(duì)于怎么去排錯(cuò)、查錯(cuò)，怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果，怎么去了解每個(gè)寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝!

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇五

不知不覺(jué),二個(gè)星期的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程的實(shí)操即將過(guò)去,回顧這一段日子,真的令我體會(huì)很深,也學(xué)會(huì)很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.

自從第一天接觸《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁(yè)這門(mén)課學(xué)好,做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時(shí)刻沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無(wú)論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實(shí)操.回顧今次的實(shí)操我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),很有意義,因?yàn)槲铱梢哉\(chéng)實(shí)的說(shuō)我在實(shí)操?zèng)]有玩過(guò)一次游戲,我每時(shí)每刻都在設(shè)計(jì)網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點(diǎn)，可能有人會(huì)說(shuō)我傻，但正因?yàn)檫@個(gè)傻的行動(dòng)，令我學(xué)會(huì)很多東西，學(xué)會(huì)別人不懂的東西，做出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會(huì)因?yàn)閷?shí)操結(jié)束，就把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)拋到九霄云外，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁?xiàng)特長(zhǎng)。

回顧第一天的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程實(shí)操，老師叫我們繼續(xù)完善以前設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，做出留言板、注冊(cè)的功能。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個(gè)別人都不贊同的決定，從頭開(kāi)始做一個(gè)網(wǎng)站。因?yàn)槲矣X(jué)得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的時(shí)間過(guò)去了一半，盡管別人對(duì)我說(shuō)你交原來(lái)這個(gè)不就行了嗎!何必再做一個(gè)呢?但真因?yàn)槲业膱?zhí)著，追求成功，追求完善的人，才會(huì)使我今天交出一個(gè)令自己滿(mǎn)足的答卷。

一、必需進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)

包括個(gè)人網(wǎng)站主題的確定，前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、個(gè)人網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)人網(wǎng)站留言板、注冊(cè)、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與管理。

二、對(duì)個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能設(shè)計(jì)

包括個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理信息系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)系統(tǒng)權(quán)限管理、后臺(tái)文件管理、個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)主頁(yè)設(shè)計(jì)。

三、網(wǎng)站的發(fā)布

通常我們發(fā)布一個(gè)網(wǎng)站可能以能過(guò)域名注冊(cè)，但我們也可以利用自己主機(jī)，裝了iis別人就可以通過(guò)我的ip地址來(lái)訪問(wèn)我的主頁(yè)。第一次做的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。

四、個(gè)人網(wǎng)站推廣

一個(gè)網(wǎng)站做好了，就要對(duì)個(gè)人網(wǎng)站進(jìn)行推廣，這是一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站必需做得的一步，因?yàn)槿绻悴粚?duì)你的網(wǎng)站進(jìn)行推廣，就算你發(fā)布了也沒(méi)有人會(huì)知道的。

在設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站時(shí)真的體會(huì)很多東西，從一開(kāi)始網(wǎng)頁(yè)主題的確定，到主頁(yè)總體的設(shè)計(jì)、搜集資料、前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、后臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、每個(gè)分頁(yè)面的設(shè)計(jì)等。我都一一進(jìn)行了規(guī)劃，因?yàn)槿绻悴灰?guī)劃好，想做什么就做什么，是不會(huì)做得好的。因我為體會(huì)到這一句話：“機(jī)會(huì)中屬于有準(zhǔn)備的人”。我詳細(xì)到一個(gè)表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。因?yàn)槲疑钌疃谩凹?xì)微處才見(jiàn)真功夫”。

在這次實(shí)操過(guò)程中令我印象最深的是做留言板，因?yàn)閯偤迷谏弦粋€(gè)星期sql數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)操做過(guò)了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(zhǎng)的練習(xí)，做完了n次，可能有人會(huì)想，肯定是不會(huì)才做這么多次啦!但我想告訴這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫(kù)，第二次我用的是sql數(shù)據(jù)庫(kù)加權(quán)限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱(chēng)的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會(huì)說(shuō)我傻，會(huì)一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說(shuō)的就是不是這么多次的練習(xí)，不是之么多次不同的方法，也就不會(huì)造就出今天熟能生巧的我，也不會(huì)對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題解決到，也不會(huì)輕松教會(huì)同學(xué)，因?yàn)槟阕约菏紫葘W(xué)會(huì)，學(xué)通，學(xué)廣，才能把問(wèn)題一一的解決。

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四、化工原理課程設(shè)計(jì)水吸收二氧化碳填料塔模板

填料塔的結(jié)構(gòu)

http://www.hebust.edu.cn/jpk/hgyl/wlkc/10/fenbu.gif

典型填料塔的結(jié)構(gòu)如圖所示，主要部件有塔體、填料及支承、流體分布器及再分布器、除沫器等。操作時(shí)，液體自塔上部進(jìn)入，并通過(guò)液體分布?xì)饩鶆驀姙⒂谒孛嫔希⒃谔盍媳砻娉誓盍飨?；氣體自塔下部進(jìn)入，通過(guò)填料層中的空隙由塔頂排出。氣液兩相在液膜表面進(jìn)行傳質(zhì)。

2、填料特性的評(píng)價(jià)

填料不僅提供了氣液兩相的接觸表面，而且促使氣液兩相分散，液膜不斷更新。填料性能可以由以下三方面予以評(píng)價(jià)。

⑴ 比表面積a：填料應(yīng)提供盡可能多的表面積，以單位填充體積所具有的填料表面來(lái)表示填料的這一特性，稱(chēng)為比表面積a，單位為m2/m3。

⑵ 空隙率ε：?jiǎn)挝惑w積填料所具有的空隙體積，稱(chēng)為空隙率。氣體是在填料間的空隙內(nèi)流動(dòng)的，為減少氣體的流動(dòng)阻力，提高填料塔的允許氣速，填料層應(yīng)有盡可能大的空隙率。

⑶ 填料的幾何形狀：比表面積、空隙率大致相同而形狀不同的兩種填料，在流體力學(xué)和傳質(zhì)性能上可有顯著的差別，但目前對(duì)填料的幾何形狀還沒(méi)有定量的表達(dá)。

3、幾種常用填料

常用填料有散裝填料和規(guī)整填料，材質(zhì)有實(shí)體材料和網(wǎng)體材料。

10.2.2氣液兩相在填料層內(nèi)的流動(dòng)

1、液體

理想的流動(dòng)狀態(tài)是自上而下，沿填料表面成膜狀流動(dòng)，液膜從一個(gè)填料到另一個(gè)填料不斷更新。要求液體在填料表面鋪展成膜、液體在塔內(nèi)的分布要均勻、液膜厚度要合適。

液體在亂堆填料中有一定的自分布能力。因此，對(duì)于小塔，可利用自分布能力，預(yù)分布要求校低；對(duì)于大塔，很難利用填料的自分布能力達(dá)到全塔截面的分布均勻，對(duì)初始分布要求校高；另外，填料層內(nèi)可能出現(xiàn)溝流現(xiàn)象或壁流現(xiàn)象，需對(duì)液體進(jìn)行再分布。

液體在塔內(nèi)的液膜厚度與持液量有關(guān)，持液量是單位填充體積所具有的液體量。噴淋量大，持液量也大，液膜厚度增加；在正常操作的氣速范圍內(nèi)，氣速的增加，對(duì)液膜厚度的影響不大。

2、氣體

氣體在填料塔內(nèi)在壓強(qiáng)差的推動(dòng)下自下而上穿過(guò)填料空隙上升，并與液膜接觸進(jìn)行傳質(zhì)。氣體通過(guò)填料層的壓降與氣速及液體流量等因素有關(guān)。

當(dāng)液體量為零時(shí)，干填料的壓降Δp隨氣速u(mài)的增大而增大。

當(dāng)有液體噴淋時(shí)，液體量一定，氣速u(mài)增大，壓降Δp增大，相同氣速下壓降Δp較干填料的壓降高。在氣速u(mài)較小時(shí)，氣速u(mài)增大，液膜厚度變化不大。當(dāng)氣速u(mài)增大到某一值時(shí)，液膜厚度開(kāi)始增大，持液量也增大，出現(xiàn)攔液現(xiàn)象，此時(shí)，填料層壓降與空塔速度關(guān)系曲線的斜率增大，此點(diǎn)稱(chēng)為載點(diǎn)。自載點(diǎn)以后，氣速u(mài)繼續(xù)增大到某一值時(shí)，持液量大增，液體積累出現(xiàn)液泛現(xiàn)象，此氣速值稱(chēng)為液泛氣速。

液體量增大，泛點(diǎn)氣速下降，在相同氣速下，液體量大，壓降也大。

3、液泛：

液泛是填料塔的非正常操作。發(fā)生液泛時(shí)，液體不能順利流下，氣液傳質(zhì)不能正常進(jìn)行。在泛點(diǎn)之前，氣體為連續(xù)相，液體為分散相；泛點(diǎn)之后，氣體為分散相，液體為連續(xù)相。泛點(diǎn)又稱(chēng)為轉(zhuǎn)相點(diǎn)，此時(shí)，壓降Δp劇增，液體返混和氣體液沫夾帶的現(xiàn)象嚴(yán)重，傳質(zhì)效果極差。

設(shè)計(jì)時(shí)，操作氣速=50%～80%的泛點(diǎn)氣速。泛點(diǎn)氣速可根據(jù)泛點(diǎn)關(guān)聯(lián)圖估計(jì)。

4、填料塔的操作范圍

當(dāng)液體量一定時(shí)，若氣體量很小，傳質(zhì)過(guò)程主要靠擴(kuò)散進(jìn)行，傳質(zhì)效果不好；氣體量很大，將會(huì)導(dǎo)致液泛發(fā)生。

當(dāng)氣體量一定時(shí)，若液體量很小，會(huì)有部分填料得不到潤(rùn)濕，傳質(zhì)效果不好；若液體量很大，將會(huì)導(dǎo)致液泛發(fā)生。

最大氣體量或最大液體量，可以根據(jù)泛點(diǎn)氣速來(lái)估計(jì)；最小氣體量和最小液體量必須根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定。

10.2.3填料塔的傳質(zhì)

填料層內(nèi)的傳質(zhì)速率是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題，至今尚未搞清。有效接觸面積是真正參與傳質(zhì)的面積。有效接觸面積，包括填料的有效潤(rùn)濕表面和可能存在的液滴、氣泡表面積，有效接觸表面＜填料的接觸表面＜干填料表面。關(guān)于填料的潤(rùn)濕表面，恩田等人提出了如下的經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式：

同時(shí)，他們還提出了一些傳質(zhì)系數(shù)的經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式：

10.2.4 填料塔的附屬結(jié)構(gòu)

⑴ 支撐板：主要是支撐塔內(nèi)的填料，同時(shí)又能保證氣液兩相的順利通過(guò)。

⑵ 液體分布器：對(duì)進(jìn)入塔內(nèi)的液體進(jìn)行分布，使得液體在塔截面上分布均勻。

⑶ 液體再分布器：為改善向壁偏流效應(yīng)造成的液體分布不均，在填料層內(nèi)部每隔一定高度設(shè)置的裝置。

⑷ 除沫器：用來(lái)除去由填料層頂部逸出的氣體中的液滴，安裝在液體分布器上方。

10.2.5板式塔與填料塔的比較

對(duì)許多逆流接觸的過(guò)程，填料塔和板式塔都可以使用。各種塔型各有優(yōu)劣，應(yīng)根據(jù)物系綜合考慮選擇。

⑴ 填料塔操作范圍較小，特別是對(duì)于液體負(fù)荷的變化更為敏感。

⑵ 填料塔不宜于處理易聚合或含有固體懸浮物的物料。

⑶ 當(dāng)氣液接觸過(guò)程中需要冷卻以移出反應(yīng)熱或溶解熱時(shí)，不適宜用填料塔。另外，當(dāng)有側(cè)線出料時(shí)，填料塔也不如板式塔方便。

⑷ 填料塔的塔徑可以很小，但板式塔的塔徑一般不小于0.6m。

⑸ 板式塔的設(shè)計(jì)資料更容易得到而且更為可靠，安全系數(shù)可以取得更小。

⑹ 當(dāng)塔徑不很大時(shí)，填料塔的造價(jià)便宜。

⑺ 對(duì)于易起泡的物系，填料塔更合適。

⑻ 對(duì)于腐蝕性物系，填料塔更合適。

⑼ 對(duì)于熱敏性物系，采用填料塔較好。

⑽ 填料塔的壓降比板式塔小，更適于真空操作

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