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怎么提升寫作功底（怎么提升寫作功底和文筆）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-15 07:57:05 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 146

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于怎么提升寫作功底的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

提高寫作能力的方法
怎樣才能提升自己的寫作能力？
怎樣提升寫作能力
怎樣快速提高作文水平
如何提高寫作能力？

怎么提升寫作功底（怎么提升寫作功底和文筆）

提高寫作能力的方法

一、細(xì)致觀察，追求真實(shí)
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠(yuǎn)“觀”近察，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。被譽(yù)為世界短篇小說(shuō)之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫成小說(shuō)的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后說(shuō)：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來(lái)”。于是莫泊桑意識(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、認(rèn)識(shí)、練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀察，終于寫成了小說(shuō)《點(diǎn)心》，并成為世界著名的小說(shuō)家。所以學(xué)會(huì)觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學(xué)中，常聽一些學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一拿起筆起來(lái)就頭疼，總學(xué)得沒東西可寫”。有的干脆說(shuō)：“我不知道該寫什么，從何寫起。”有的作文雖然也交上來(lái)，但是仔細(xì)一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內(nèi)容，空洞無(wú)物，脫離實(shí)際。為什么造成作文難寫呢？總的來(lái)說(shuō)，就是缺少觀察，沒有真實(shí)感，因此無(wú)從下筆。如何改變這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，首先要學(xué)會(huì)觀察。我在教初中語(yǔ)文第三冊(cè)阿累寫的《一面》這篇課文時(shí)，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時(shí)，五次寫了他的“瘦”。其中三次是從遠(yuǎn)到近更清楚，更細(xì)致地寫出外貌特征。為什么作者對(duì)魯迅的外貌特征寫得那么傳神，那么典型呢？主要是作者善于細(xì)致的觀察，內(nèi)心有獨(dú)特的感受。所以，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視寫真實(shí)內(nèi)容。因此，每個(gè)星期的作文課，我都利用一定的時(shí)間帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫作，有時(shí)在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時(shí)在周末時(shí)間到野外參觀，進(jìn)行野外寫作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實(shí)內(nèi)容，而且能陶冶道德情操使學(xué)生得到美的享受。
二、積累素材，學(xué)而致用
在教學(xué)中，碰到有不少的學(xué)生平時(shí)很少看課外書，特別是語(yǔ)文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報(bào)，寫作的知識(shí)貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時(shí)想一句寫一句，感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)物可寫?；蛘邉傞_了個(gè)頭，敷衍了幾句，就草草收?qǐng)?。?nèi)容空泛，不知所云，因此對(duì)作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現(xiàn)象，做到出口成章，下筆成文，平時(shí)要多進(jìn)行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶x百篇，其義自見?！睍x多了，才能博古通今，寫起文章來(lái)，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說(shuō)：”“學(xué)以為耕，文以為獲”。這是說(shuō)閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”就沒有寫的“收獲”。所以在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上要對(duì)所讀之書進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，使作文內(nèi)容應(yīng)筆而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。
我們所學(xué)的課文有許多范文都是作者對(duì)人物或動(dòng)物細(xì)致觀察寫下來(lái)的真實(shí)素材。如《一面》中對(duì)魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態(tài)的描寫，鶴鷹搏斗的場(chǎng)面的描寫，只要認(rèn)真閱讀，積累素材，就能變?yōu)樽约河杏玫臇|西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現(xiàn)，各種有益的宣傳，自然現(xiàn)象，社會(huì)新聞，國(guó)際時(shí)事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會(huì)有豐富的素材，這樣寫作起來(lái)，就能妙筆生花，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。
三、提倡模仿，培養(yǎng)興趣
模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡(jiǎn)單的照搬，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造性的借鑒。模仿的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對(duì)于寫作水平不高的學(xué)生，應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文，逐步培養(yǎng)寫作興趣，使之循序漸進(jìn)地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時(shí)的機(jī)械模仿，也應(yīng)加以表?yè)P(yáng)和肯定，使他們產(chǎn)生寫作的興趣和欲望。歷史上有許多文學(xué)家也曾模仿古人寫作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，場(chǎng)楊柳共春旗一色”脫化而來(lái)的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為后世的散文家、小說(shuō)家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的范文，學(xué)生學(xué)了課文，可以模仿寫作，使學(xué)以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學(xué)生以另一動(dòng)物為題模仿寫作，有很多學(xué)生仿寫很成功，把課文寫法轉(zhuǎn)化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時(shí)，可以進(jìn)行模仿，但入門后，必須脫離仿寫，走創(chuàng)新之路，追求自己的寫法，有自己的特點(diǎn)。
四、多說(shuō)多寫，下筆成章
我們?cè)谌粘Ｉ钪?，碰到很多例子，有些學(xué)生很會(huì)說(shuō)話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時(shí)卻絞盡腦汁，寫不出多少內(nèi)容來(lái)，究竟原因何在？因?yàn)樵谌粘Ｉ钪小罢f(shuō)”的機(jī)會(huì)較多，幾乎不費(fèi)多少力氣，但“寫”的機(jī)會(huì)很少。光說(shuō)不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓(xùn)練時(shí)，我重在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)練結(jié)合，多寫多練，并且，不但要說(shuō)得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關(guān)的小作文訓(xùn)練題，有時(shí)讓學(xué)生在課堂中完成，有時(shí)先讓學(xué)生思考，下課后再讓學(xué)生練習(xí)，要求寫在作文本上，有一些當(dāng)為作業(yè)題去做，比如，讓學(xué)生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續(xù)寫部分，有的進(jìn)行改寫訓(xùn)練等等，經(jīng)過(guò)多方面的訓(xùn)練，寫作水平相應(yīng)地得到很大的提高，學(xué)生寫作的情緒也日漸高漲，并自發(fā)地開展了寫作競(jìng)賽活動(dòng)。
五、多些表?yè)P(yáng)，少點(diǎn)批評(píng)
我們?cè)谂膶W(xué)生作文時(shí)，無(wú)論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表?yè)P(yáng)，畢竟都有其閃光點(diǎn)，有好的一面，在表?yè)P(yáng)之后，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)自信，提高寫作興趣，樂(lè)于多讀多寫，在作文中，有些學(xué)生的作文內(nèi)容并不太好，但在用詞、造句方面有值得學(xué)習(xí)的地方，我們也要給予表?yè)P(yáng)和贊美，讓其產(chǎn)生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評(píng)學(xué)生的作文時(shí)，批評(píng)的多，表?yè)P(yáng)的少，那無(wú)形中象潑了一盆冷水，使之對(duì)寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對(duì)提高寫作水平更加不利。
六、勤寫片段，多記日記
在平時(shí)的作文教學(xué)中，我常要求學(xué)生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會(huì)之類的小練筆。如在人物描寫方面，采取動(dòng)景、靜景等多角度描寫訓(xùn)練，并要求學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈，平時(shí)勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，這不僅可以得到一種精神享受和樂(lè)趣，而且對(duì)提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對(duì)時(shí)事發(fā)表看法和見解，小至遣詞造句。也可以是寫一段有關(guān)景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成了愛寫日記的好習(xí)慣，而且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練筆后，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。
七、鼓勵(lì)創(chuàng)作，推薦發(fā)表
任何人要想學(xué)好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動(dòng)機(jī)，是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動(dòng)力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此我在作文教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作寫出優(yōu)秀作文進(jìn)行發(fā)表。為了能寫出更多優(yōu)秀作文，我首先讓學(xué)生留意身邊的人和事，記錄新人新事，從班內(nèi)到校內(nèi)，從課內(nèi)到課外，從校園到社會(huì)，然后進(jìn)行合理的選村和組村，寫出優(yōu)秀作文，上送學(xué)校廣播室及學(xué)校報(bào)刊編輯小組，讓其優(yōu)秀作文得以播出和刊出。這樣，會(huì)極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創(chuàng)作的積極性。總之，在作文教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，才能使學(xué)生多讀多寫，提高作文水平，解決長(zhǎng)期困擾語(yǔ)文界的一大難題。

怎樣才能提升自己的寫作能力？

提高寫作水平，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，提高的過(guò)程是不盡相同的。但是，從總體上來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
提高寫作水平的基本途徑
1.開闊視野，多方面觀察、感受生活
文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來(lái)，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。漢朝的司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這“行萬(wàn)里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫游全國(guó)，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的《史記》。
多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因?yàn)槲覀儗懽魑?，無(wú)論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現(xiàn)實(shí)生活，都需要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來(lái)的，只能通過(guò)多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn)確地把握了事物的本質(zhì)，有了較深切的感情體驗(yàn)，才能寫出思維意義深刻的好文章。
多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”。這樣，等到我們動(dòng)筆寫文章的時(shí)候，這些裝進(jìn)“倉(cāng)庫(kù)”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過(guò)程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)里獲得生活材料。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們?cè)诒本﹨s可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時(shí)候，卻可以比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)事者迷，旁觀者清等等。再次，我們?cè)诮佑|生活的時(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。還要用大腦。要對(duì)面前的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式，特征是什么，說(shuō)明什么問(wèn)題。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻厚重的思想感情。
2.廣泛閱讀文章
古人說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說(shuō)：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)；必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。
這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是有很深刻道理的，很值得我們認(rèn)真借鑒。
廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。
廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。在這方面，前人有過(guò)不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。
粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的思想意義和寫作技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。但是，只“廣”不“深”也是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認(rèn)真思考，看看人家主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語(yǔ)言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來(lái)，才能時(shí)常溫習(xí)，不至忘掉。通過(guò)精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發(fā)展。
3.要多練筆
多練筆，可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知識(shí)的過(guò)程，可以說(shuō)這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代唐彪曾這樣說(shuō)：
“諺云‘讀十篇不如做一篇’。蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……”
大意是說(shuō)，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來(lái)也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來(lái)也會(huì)覺得很難。
所以，我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，這樣才能逐漸摸索出作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。
練習(xí)應(yīng)該帶著明確的思想感情目的來(lái)進(jìn)行。初學(xué)寫作的同學(xué)，開始可先寫一段表達(dá)思想感情的話，練習(xí)所有的話都圍繞著中心來(lái)講。接下來(lái)，看看表現(xiàn)中心的幾部分安排得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。然后，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。這樣帶著明確的思維感情目的來(lái)練習(xí)，比單純孤立地學(xué)習(xí)敘述、描寫、結(jié)構(gòu)等，收效要大得多，有利于我們較快地掌握作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。有了一定寫作知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)寫作時(shí)。，也應(yīng)該始終把思想感情放在第一位來(lái)進(jìn)行。
另外，練習(xí)寫文章，不要怕出丑。寫出來(lái)之后，應(yīng)當(dāng)讓人家看看，挑挑毛病。俗話說(shuō)：當(dāng)事者迷，旁觀者清。自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進(jìn)行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不斷改進(jìn)和提高，使自己進(jìn)步得更快。
4.要重視修改文章
多多練筆固然是關(guān)鍵的一環(huán)，但每次練習(xí)之后，還應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的修改，這對(duì)寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。
修改可以彌補(bǔ)一次思維的不足。一般來(lái)說(shuō)，凡是稍微復(fù)雜一點(diǎn)的事，考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯(cuò)誤。寫文章是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，僅僅思考一次，疏忽和錯(cuò)誤更是難以避免。只有反復(fù)思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改過(guò)程中不斷得到提高。
這種提高，往往比正面學(xué)習(xí)寫作知識(shí)提高得要快。這是因?yàn)椋覀冊(cè)谛薷淖魑牡臅r(shí)候，總要找出文章的不足，來(lái)加以彌補(bǔ)和改正。一般說(shuō)，人對(duì)自己存在的不足都是十分重視的。我們?cè)谶@種“十分重視”的情況下來(lái)修改文章，就能比較容易地、同時(shí)也能比較牢固地掌握避免不足的方法，從而從反面增長(zhǎng)寫作知識(shí)。
修改文章應(yīng)該從三方面來(lái)進(jìn)行：
首先，從表現(xiàn)主題的方面來(lái)看。主題表現(xiàn)得如何，是決定文章成敗的頭等大事。我們?cè)谛薷奈恼碌臅r(shí)候，應(yīng)該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結(jié)構(gòu)安排得是否合理；各重點(diǎn)部分是否都很好地突出了主題。這些方面沒有問(wèn)題或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么問(wèn)題了。
接下來(lái)，應(yīng)該從文章的幾個(gè)重點(diǎn)部分來(lái)看。文章的每個(gè)重點(diǎn)部分，都有它相對(duì)獨(dú)立的中心，也有一個(gè)中心與材料是否吻合的問(wèn)題、材料安排得是否合理的問(wèn)題。除此之外，還要看各部分是不是寫得具體生動(dòng)，哪些地方應(yīng)該突出一點(diǎn)，哪些地方應(yīng)該刪去，直到各方面都不存在問(wèn)題為止。
最后，再?gòu)奈恼碌亩温?、句子?lái)看。段落和句子，是文章內(nèi)容的基本單位，它們的好壞也直接影響著文章的質(zhì)量，所以也要予以足夠重視，進(jìn)行認(rèn)真的修改。這一階段的工作，主要是看段意是否表達(dá)得具體清晰，是否有條有理；還要看各個(gè)句子銜接得如何，以及有沒有語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤，等等。
以上三個(gè)方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以說(shuō)基本上結(jié)束了。
要掌握思考過(guò)程的基本知識(shí)
1.學(xué)會(huì)把握事物的本質(zhì)
世界上的事物是多種多樣，千差萬(wàn)別的，即使同一類事物，也會(huì)有不同的表現(xiàn)形式。如果我們的眼光只停留在事物的表面上，我們就無(wú)法分清和認(rèn)識(shí)我們的世界；只有透過(guò)這些現(xiàn)象，抓住他們的本質(zhì)，我們才能從根本上以及事物之間的區(qū)別上，認(rèn)識(shí)世界上的各種事物。
讀書和寫文章也是這樣，一開始出現(xiàn)在我們面前的，總是一些紛繁的現(xiàn)象（人物、景物、事件等）。這就需要我們從這些現(xiàn)象出發(fā)，找出它們共同的東西，也就是它們的本質(zhì)，這樣我們才能真正讀懂或?qū)懞靡黄恼隆?
那么，怎樣才能把握事物的本質(zhì)呢？一般來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該注意兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，面對(duì)單個(gè)事物的時(shí)候，不要僅看它的表面現(xiàn)象，還應(yīng)該看一看它到底說(shuō)明什么，能說(shuō)明什么，一般就是這個(gè)事物的本質(zhì)。比如，一個(gè)同學(xué)在家里寫作業(yè)，這時(shí)客人來(lái)了，于是他放下筆，讓客人坐，并給客人端來(lái)了糖果。這是很普通的一件事，如果我們不注意，不加以分析，就覺得這事沒有什么。但是，如果我們仔細(xì)地想一下，問(wèn)一問(wèn)它到底說(shuō)明什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這事雖小，但它卻說(shuō)明了這個(gè)同學(xué)講文明懂禮貌的本質(zhì)。第二點(diǎn)，面對(duì)諸多事物的時(shí)候，我們也不能被這些現(xiàn)象所迷惑，而應(yīng)該從它們之間找出內(nèi)在聯(lián)系。這內(nèi)在的聯(lián)系，就是這諸多事件的共同本質(zhì)。比如，有這樣兩件同一個(gè)同學(xué)有關(guān)的事：一件是他在班上給同學(xué)講數(shù)學(xué)題，另一件是他在街上扶一個(gè)盲人過(guò)馬路。這兩件事，從表面看是完全不同的兩回事，但是我們認(rèn)真地分析一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩件事是有著內(nèi)在聯(lián)系的，即都體現(xiàn)著一種“助人為樂(lè)”的精神，這就是這兩件事的共同本質(zhì)。
我們?cè)谧x書的時(shí)候，不能只看一遍就完了，因?yàn)檫@時(shí)我們獲得的，基本上還是人物、事件、景物等一些表面現(xiàn)象，還沒有從這些現(xiàn)象中找出本質(zhì)的東西。我們還應(yīng)該思考或者閱讀，找出事物的本質(zhì)，并將本質(zhì)與現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的理解，這樣才能真正讀懂文章，得到深層次的知識(shí)。寫文章的時(shí)候也是這樣，我們不能根據(jù)頭腦里的一些材料拿起筆來(lái)就寫，而應(yīng)該對(duì)這些材料進(jìn)行分析歸納，找出這些材料的共同本質(zhì)，也可以說(shuō)是提煉出主題。然后，根據(jù)主題的需要來(lái)安排組織材料、結(jié)構(gòu)文章。這樣，才能為文章的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做到把握事物的本質(zhì)，不是件很容易的事。我們應(yīng)該在讀書、寫文章以及在日常生活當(dāng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉自己，使自己在實(shí)踐中得到逐步的提高。
2.掌握正確的思維方法
一篇文章的好壞，關(guān)鍵取決于思考過(guò)程。思考得全面透徹、有條有理，文章就等于成功了一大半，而且，寫起來(lái)也不會(huì)很吃力。如果思考過(guò)程進(jìn)行得不深不透，即使寫的時(shí)候再賣力氣，文章也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的毛病，而且往往會(huì)出現(xiàn)很不容易修改的毛病。
所以，我們應(yīng)該十分重視思考過(guò)程在整個(gè)寫作過(guò)程中的作用。
要想使思考過(guò)程達(dá)到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本質(zhì)之外，還應(yīng)該注意運(yùn)用正確的思維方法。正確的思維方法，不但能使我們的思考沿著一條正確的軌道進(jìn)行，避免走彎路，而且能使文思敏捷，在較短的時(shí)間內(nèi)思考較多的問(wèn)題。比如，在提煉、表現(xiàn)主題的時(shí)候，能自覺運(yùn)用歸納和演繹的思維方法；在提煉、表現(xiàn)人物的時(shí)候，能自覺運(yùn)用開掘和生發(fā)的思維方法；在具體描述的時(shí)候，能適當(dāng)運(yùn)用形象思維、判斷、推理等方法，無(wú)疑要比不講究思維方法的思考效果好得多。

怎樣提升寫作能力

1、練習(xí)
什么是練習(xí)？上學(xué)的時(shí)候，相信大家都寫作日記，寫過(guò)作文，還有周記等等，這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)必學(xué)的一項(xiàng)技能。這就是一種練習(xí)，當(dāng)然也是為了提高我們的寫作能力。
那么，我們提高寫作能力要練習(xí)什么呢？答案是每天練習(xí)寫作。其實(shí)不用像那些厲害的作者一樣，一天寫四五千字，這對(duì)新手寫作者來(lái)說(shuō)是不太可能做到的。但我們完全可以做到每天三五百字，就像上學(xué)時(shí)寫日記一樣。
2、想象
在我第一期的寫作訓(xùn)練營(yíng)中，我專門給大家布置了一次作業(yè)——由一個(gè)事物，聯(lián)想出有關(guān)系的5個(gè)事物——這個(gè)作業(yè)在當(dāng)時(shí)看起來(lái)是最容易的，但做起來(lái)的時(shí)候，大家才知道有多難。
想象是一個(gè)人必不可少的能力。比如我們看到天上的星星，我們可以聯(lián)想到眼睛，比如我們看到風(fēng)箏，可以聯(lián)想到飛翔的鳥兒。
在前天看的一本書《怎樣成為企劃高手》中，就說(shuō)到：想要獲得好點(diǎn)子，想要成為企劃高手，想要寫好一篇內(nèi)容，你就不得不充滿想象力。就像孩子一樣的想象力。所以，沒事多想象，并不是一件壞事。
3、便簽
便簽并不只是軟件，我們可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本，把它變成我們的便簽本。為什么要利用好便簽?zāi)?？之前我也給大家說(shuō)過(guò)，有任何想法、任何感受的時(shí)候，及時(shí)記錄下來(lái)，這都會(huì)成為我們?nèi)蘸髣?chuàng)作的好素材。
所以，請(qǐng)大家一定好好利用便簽，這是提高寫作能力很重要的一個(gè)方法。
4、閱讀
讀書是提高我們寫作能力最好的方法之一。但是，該讀什么書呢？答案是，讀好書。那么什么才是好書呢？給大家推薦一個(gè)辨別好書的方式：
第一、內(nèi)容言之有物。起碼你看了內(nèi)容，會(huì)讓你有情緒或行為上的觸動(dòng)，比如微笑、震撼、感慨、沉思等；
第二、一本書的“序”。如果一本書連“序”都寫不好，那就不能算是好書；
第三、書的架構(gòu)。一本好書的架構(gòu)一定是完整的，可以從目錄中判斷。
5、交流
寫作者也離不開交流。無(wú)論如何，都不要放棄交流，而且，放棄交流，往往會(huì)讓我們陷入孤立，甚至?xí)屪约郝兊靡钟簟?br/>當(dāng)然了，交流不僅僅局限于和別人的面對(duì)面溝通，讀書也是一種交流（與作者的交流），獨(dú)處也是一種交流（與自己的交流），逛街也是一種交流（與社會(huì)的交流），只是，我們應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行這些交流，才不會(huì)讓自己局限在某個(gè)認(rèn)知中。
6、創(chuàng)新
寫作是從模仿開始的，這一點(diǎn)不假，包括大多數(shù)的作家也都是從模仿開始。但模仿終究是一時(shí)的，我們最終還是要?jiǎng)?chuàng)作出自己的風(fēng)格、思路。慢慢地讓自己創(chuàng)新，要不然的話，我們寫文章還有什么意思呢？
就算是為了掙錢的自媒體，如果每篇文章都是模仿別人，那我想也掙不到什么錢，更不要說(shuō)打響個(gè)人品牌了。所以，在你一開始模仿別人的時(shí)候，也別忘記探索創(chuàng)新。
7、簡(jiǎn)單
前些天，高考滿分作文《生活在樹上》上了熱搜，大部分人的反響是：“晦澀難懂，而且邏輯不通”。但也有部分人說(shuō)：“讀不懂的只是因?yàn)樽约核讲粔?！”但是，我們寫出?lái)的東西不就是為了讓更多人看懂的嗎？
對(duì)于我們寫作來(lái)說(shuō)，不能為了華麗而華麗，為了晦澀而晦澀，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了我們寫作的初衷。所以我的建議是，寫作，簡(jiǎn)單易懂才好。
8、集中
寫一篇文章，你能花多久寫好？
寫一篇文章，你能集中精力多久？
之前上班的時(shí)候，我一個(gè)新媒體的同事，和我一樣，也運(yùn)營(yíng)著幾個(gè)公眾號(hào)，但她有個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，就是寫文的時(shí)候很難集中精力，這直接導(dǎo)致她的工作效率很低。
一般情況下，我在上午就能完成一篇內(nèi)容，而她直到下班的時(shí)候，還在思考怎么寫。這一天，她一直在做什么呢？從上午開始構(gòu)思，中間總會(huì)時(shí)不時(shí)打開購(gòu)物網(wǎng)站，要么就是和朋友聊天，這樣斷斷續(xù)續(xù)的，怎么可能有好的構(gòu)思呢？
所以，寫作時(shí)，請(qǐng)一定保持集中的注意力。建議規(guī)定自己完成的時(shí)間，否則，我們拖上一天、兩天、三天都是有可能的。
9、造句
現(xiàn)在給你一個(gè)詞，比如“實(shí)惠”，你能造出多少句子來(lái)？相信不少人也是能造出不少句子來(lái)。這樣的行為雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻是提高我們寫作能力非常不錯(cuò)的方式。
記住一句話，笨方法出真知。
10、先完整，再完善
有很多人會(huì)有這樣的問(wèn)題，在寫文章的時(shí)候，總會(huì)想著把每一個(gè)用詞都用到非常完美，想不到合適的詞，就絕不繼續(xù)寫。
其實(shí)這很影響我們的整體思路，有時(shí)我們?yōu)榱讼胍粋€(gè)詞匯，而導(dǎo)致整個(gè)思路被打斷甚至忘記，那才是得不償失。
建議：先完整的把內(nèi)容寫好，再去完善內(nèi)容中每一個(gè)細(xì)節(jié)。
11、要勇敢，發(fā)出來(lái)
我們寫作，自然是為了讓別人看的，要不然就不用在乎那么多了。既然我們都想變得優(yōu)秀，那就不要怕自己的內(nèi)容讓別人看到。發(fā)在朋友圈或者其它地方，好或不好，讀者自有評(píng)價(jià)。但我們也要具備這種心理，如果不能接受別人的評(píng)價(jià)，那么我們?cè)趺刺岣邔懽髂芰δ兀克?，勇敢地發(fā)出來(lái)，或許，在別人眼里，你會(huì)讓他們眼前一亮。
12、切勿做，標(biāo)題黨
相信大家都懂得什么是標(biāo)題黨，不過(guò)目前的自媒體環(huán)境，標(biāo)題黨的現(xiàn)象少了很多，但也并非沒有。一些人為了讓別人點(diǎn)擊自己的內(nèi)容，在標(biāo)題上下足了功夫。
記住一句話：內(nèi)容為王。無(wú)論你是想做一個(gè)成功的自媒體，還是想老老實(shí)實(shí)做一個(gè)作家，內(nèi)容才是最根本的。不如多花些心思在內(nèi)容上，而不是浪費(fèi)在思考標(biāo)題上。其實(shí)，如果你能寫好內(nèi)容，那么起標(biāo)題就不是難事了。
13、列大綱，保思路
如果你會(huì)擔(dān)心自己的思路在寫的過(guò)程中斷掉，不妨嘗試列下大綱，就像寫一本書的目錄一樣，把整體的思路框架寫下來(lái)，在寫作的時(shí)候，也不至于突然斷電。另外，列了大綱，也會(huì)激發(fā)我們想出更好的思路。
14、養(yǎng)習(xí)慣，是首要
之前我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：如果一個(gè)人連習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，又怎么能把這件事堅(jiān)持下去呢？
在寫作方面，習(xí)慣是很重要的，我見過(guò)很多人放棄寫作，往往是因?yàn)檫€沒有把寫作養(yǎng)成習(xí)慣就開始考慮賺錢的事，這其實(shí)給自己挖了很大的坑。
我的做法是，先寫，什么都不管，先寫上幾個(gè)月，每天寫，把它養(yǎng)成一種習(xí)慣后，再去考慮其它的事。
15、懂欣賞，會(huì)贊美
當(dāng)你看到別人寫的一篇文章后，你會(huì)是怎樣的反應(yīng)？
是很虛偽的大贊一番，還是胡亂地噴，又或是贊美的有理有據(jù)、批評(píng)的有理有據(jù)呢？
我們希望我們都能做到最后一種，能正視別人的作品，也是在正視自己的作品，這其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)

怎么提升寫作功底（怎么提升寫作功底和文筆）

怎樣快速提高作文水平

高中的的作文部分占考試?yán)锩婧艽蟮谋壤?因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中里面是特別重要的.那么你如何提高中國(guó)作文水平呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

(家教輔導(dǎo)作文中)

如何提高成分水平

1如何提高作文寫作水平

1.加強(qiáng)長(zhǎng)期的作文練習(xí)

練習(xí)可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強(qiáng)你的練習(xí)寫作水平.

2.加強(qiáng)課外閱讀

除了在課堂上學(xué)習(xí)課文的要點(diǎn)外,還有必要加強(qiáng)課外閱讀,實(shí)際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對(duì)各種題材構(gòu)成時(shí),你只需要考慮一下,大腦就會(huì)出現(xiàn)大概的輪廓.

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維

在考試過(guò)程中,你必須學(xué)會(huì)使用和學(xué)習(xí)使用你學(xué)到的知識(shí).例如,您可以充分發(fā)揮自己的才能,并在開頭寫一些隱喻句子,并且可以顯著改善文檔的數(shù)量.

4.閱讀筆記

閱讀筆記意味著當(dāng)你閱讀文本和課外文章時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的段落和一個(gè)句子,你可以提取它并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?經(jīng)常閱讀你認(rèn)為經(jīng)典的書本,可能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)后他就會(huì)印在你的腦海里.

5.在考試后了解摘要

每次測(cè)試后,在分?jǐn)?shù)出來(lái)后,你應(yīng)該仔細(xì)分析你的寫作質(zhì)量和存在的問(wèn)題,然后你可以問(wèn)語(yǔ)言老師你為什么會(huì)得到這樣的分?jǐn)?shù).獲得經(jīng)驗(yàn)后,好的可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,壞的將會(huì)得到糾正.

寫好高中語(yǔ)文作文的技巧

1.寫作結(jié)果,看寫作,得分元素是第一個(gè)

在任何形式的論文考試中,當(dāng)?shù)梅掷蠋煹梅謺r(shí),乍一看,他正在看寫作.因此,寫作必須用文字書寫.請(qǐng)記住,考試中寫的是內(nèi)容,而不是書法.

2.五六段考試文章,干凈整潔

在測(cè)試組成中,應(yīng)注意及時(shí)分割.這三段或四段似乎較少,而八十九段則微不足道.除非有特殊情況,否則該段落優(yōu)于五或六段.此外,輥表面必須整潔,不要弄亂.我的觀點(diǎn)是,每篇考試文章最好不超過(guò)5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,寫成"大肚子組成".一旦標(biāo)記教師的視覺疲勞影響他的心理,分?jǐn)?shù)就會(huì)受到影響.如有必要,您應(yīng)該注意分段落.

(家教一對(duì)一輔導(dǎo)中)

3.開頭和結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時(shí)候最多,開頭的文章不能超過(guò)三行半.想一想,一開始就占用太多的空間,老師的視覺會(huì)立即疲勞,這也會(huì)影響審卷老師的情緒.

總結(jié):上面的作文高中考試的技巧,其實(shí)在寫作的時(shí)候列出來(lái)大概特別關(guān)鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會(huì)明了很多.

如何提高寫作能力？

提高寫作水平，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉?？傮w上來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
1.開闊視野，多方面觀察、感受生活
多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。
多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。
2.廣泛閱讀文章
廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。
廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。在這方面，前人有過(guò)不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。
粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認(rèn)真思考，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。
3.要多練筆
多練筆，可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知識(shí)的過(guò)程，可以說(shuō)這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。
初學(xué)寫作的同學(xué)，開始可先寫一段表達(dá)思想感情的話，練習(xí)所有的話都圍繞著中心來(lái)講。接下來(lái)，看看表現(xiàn)中心的幾部分安排得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。然后，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。有了一定寫作知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)寫作時(shí)，也應(yīng)該始終把思想感情放在第一位來(lái)進(jìn)行。
4.要重視修改文章
多多練筆固然是關(guān)鍵的一環(huán)，但每次練習(xí)之后，還應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的修改，這對(duì)寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。
修改文章應(yīng)該從三方面來(lái)進(jìn)行：
首先，從表現(xiàn)主題的方面來(lái)看。我們?cè)谛薷奈恼碌臅r(shí)候，應(yīng)該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結(jié)構(gòu)安排得是否合理；各重點(diǎn)部分是否都很好地突出了主題。接下來(lái)，應(yīng)該從文章的幾個(gè)重點(diǎn)部分來(lái)看。文章的每個(gè)重點(diǎn)部分，都有它相對(duì)獨(dú)立的中心，也有一個(gè)中心與材料是否吻合的問(wèn)題、材料安排得是否合理的問(wèn)題。除此之外，還要看各部分是不是寫得具體生動(dòng)，哪些地方應(yīng)該突出一點(diǎn)，哪些地方應(yīng)該刪去，直到各方面都不存在問(wèn)題為止。
最后，再?gòu)奈恼碌亩温?、句子?lái)看。段落和句子，是文章內(nèi)容的基本單位，它們的好壞也直接影響著文章的質(zhì)量，所以也要予以足夠重視，進(jìn)行認(rèn)真的修改。

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