以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)（以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)模板）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案

• 2、優(yōu)秀海報(bào)作品賞析與分析是什么？

• 3、宣傳手冊(cè)以書本設(shè)計(jì)作用

• 4、初中初一作文：《青銅葵花》宣傳海報(bào)

一、大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案

為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是我精心整理的大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

中心小學(xué)樓前廣場(chǎng)

五、參加人員：

三年級(jí)以上學(xué)生(包括三年級(jí)，不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、各班匯報(bào)自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品，如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級(jí)文化。

2、學(xué)生代表匯報(bào)讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說唱等形式，時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。

大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日～20xx年4月30日

二、主辦單位：

xx小學(xué)圖書館

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)書香校園——海報(bào)創(chuàng)意大賽

活動(dòng)形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報(bào)創(chuàng)意比賽，增強(qiáng)校園讀書氛圍，倡導(dǎo)良好的讀書習(xí)慣。獲獎(jiǎng)作品將在圖書館中廳展示。

作品要求：

1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。

2、海報(bào)使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。

3、作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日

4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺(tái)，電子版提交到email。

本活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。

(二) “文明閱覽、文明學(xué)習(xí)” 溫馨提示語征集活動(dòng)

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導(dǎo)讀者愛館護(hù)館，構(gòu)建和諧的校園文化。

1、內(nèi)容要求：

(1)溫馨提示語須符合圖書館各個(gè)書庫、閱覽室和自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境及管理規(guī)定。

(2)溫馨提示語要求語言生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。

(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”為中心，具體圍繞①維護(hù)借閱秩序;②愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場(chǎng)所打電話等);④愛護(hù)圖書資料(不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);⑤愛護(hù)設(shè)備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊(cè)等)、文明自習(xí)(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等。

(4)提示語必須內(nèi)容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。

2、征集辦法：

(1)作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日

(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請(qǐng)注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。

本活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(60%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。

(三)“我最喜愛的書”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

1、體裁不限，字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。

2、作品內(nèi)容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。

3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺(tái)，電子版提交到Email，作品請(qǐng)注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。

4、作品提交截止日期：20xx年4月23日

作品將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。

大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案3

為慶祝第xx個(gè)“世界讀書日”，推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)，讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動(dòng)主題

書香伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月1日——4月30日

三、活動(dòng)步驟

第一階段：活動(dòng)宣傳(4月1——4月5日)

1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì)，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。

2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，宣傳此次活動(dòng)。

3、宣傳標(biāo)語

世界讀書日介紹

好書伴我行，書香遍校園

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑美好心靈

梅花香自苦寒來，學(xué)識(shí)淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽群書一生充實(shí)，多讀好書終生受益。

第二階段：組織實(shí)施(4月6日——4月22日)

1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。

2、做好板報(bào)宣傳

3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。

6、建立班級(jí)圖書角，進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。

7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。

8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。

9、開展一次“書香伴我成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。

10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)表彰(4月23日----30日)

對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰

四、內(nèi)容與形式

(一)系列活動(dòng)之一：教師活動(dòng)

參與對(duì)象：全體教師

1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。

2、向?qū)W生推薦一部好書。

3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。

4、教師朗誦比賽。

(二)系列活動(dòng)之二：學(xué)生活動(dòng)

初一年級(jí)

1、每日一讀(背)活動(dòng)

內(nèi)容：《弟子規(guī)》

時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘

2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比

3、書面形式：讀書手抄報(bào)展覽

4、征文比賽：“我的讀書故事”

初二年級(jí)

1、每日一讀(背)活動(dòng)

內(nèi)容：《弟子規(guī)》

時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘

2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學(xué)生正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文?？梢允钦n文內(nèi)容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫景文字，亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄，集中朗讀背誦。

3、誦讀競(jìng)賽。

4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比

5、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”

高一年級(jí)

1、每日一讀(背)活動(dòng)

內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》

時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀

2、硬筆書法展示：

3、配樂朗誦比賽

4、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”

高二年級(jí)

1、每日一讀(背)活動(dòng)

內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》

時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀

2、文化墻展示：

3、與成人禮的融合

4、經(jīng)典誦讀比賽

5、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”

大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想

深入實(shí)施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動(dòng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

二、活動(dòng)主題

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園

開展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通

三、宣傳口號(hào)

1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行。

6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴。

四、活動(dòng)目的

讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。從春秋時(shí)期孔子的“敏而好學(xué)，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實(shí)證明了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)教師讀書活動(dòng)

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日，開展教師個(gè)人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購書贈(zèng)書活動(dòng)。

2、開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的'理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

3、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)。

(1)參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱)內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)班級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)

1、班級(jí)開展"閱讀"活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和學(xué)生一起讀書，每天一個(gè)溫馨小故事。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況，每學(xué)期評(píng)選“故事大王”。

2、完善班級(jí)"圖書角"，同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂書吧"，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與"我的圖書大家讀"活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位，開展獻(xiàn)一本書看百本書活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過的書，帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書角。

3、各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

4、師生讀書簽名活動(dòng)。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》”“師生讀書簽名”等形式的活動(dòng)。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動(dòng)中來。印發(fā)《xx小學(xué)讀書節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日、過年時(shí)以書為禮。

2、建議家長(zhǎng)開展每天30分鐘"親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。

3、利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。

(四)“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng)

(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級(jí)：不限。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印，上交給圖書室。最后評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干。

六、其他事項(xiàng)

1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

二、優(yōu)秀海報(bào)作品賞析與分析是什么？

優(yōu)秀海報(bào)作品賞析與分析如下：

1、餐飲開業(yè)漫畫風(fēng)促銷海報(bào)，利用漫畫風(fēng)格+宮格的形式體現(xiàn)，不僅有誘人的美食圖片，還有相應(yīng)的開業(yè)活動(dòng)資訊內(nèi)容。

2、7月下半年月初夏日綠植手機(jī)海報(bào)，6月份即將過去了，我們也將迎來全新的下半年。這款優(yōu)秀海報(bào)設(shè)計(jì)作品以清新碧綠樹葉為背景，加上“你好下半年，愿世間美好與你環(huán)環(huán)相扣”。

3、畢業(yè)季校園教室青春插畫手機(jī)海報(bào)，畢業(yè)季即將到來，你準(zhǔn)備好了嗎？這款優(yōu)秀海報(bào)設(shè)計(jì)作品利用了手繪插畫風(fēng)格展現(xiàn)，加上課桌椅、書本元素，還有窗外的籃球場(chǎng)元素加持。

4、第20回名古屋造形大學(xué)卒展，主題比較突出，容易抓住人的目光，卒展二字采用類似桌布的格子形式，很有設(shè)計(jì)感，色彩搭配很好看，“卒”字為玫紅色搭配藍(lán)色（經(jīng)典的紅藍(lán)搭配）；“展”字為綠色、藍(lán)色、深藍(lán)色、紫色（呈漸變色搭配）。

保留了大量留白，畫面上半部分與下半部分形成鮮明的繁簡(jiǎn)對(duì)比，這么做可以讓讀者的目光集中在文字部分，使信息更易閱讀。

三、宣傳手冊(cè)以書本設(shè)計(jì)作用

宣傳冊(cè)作為一個(gè)向公眾傳達(dá)企業(yè)信息的媒介，在當(dāng)今社會(huì)起著重要的作用。許多企業(yè)只是把它作為一個(gè)宣傳的手，而忽略了宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的重要性。只有良好的宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)才能發(fā)揮出其應(yīng)有的效果。

　產(chǎn)品目錄以及商業(yè)推廣宣傳冊(cè)模板作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的傳媒方式，擔(dān)當(dāng)者向客戶和公眾傳遞信息的重要角色，它被廣泛的應(yīng)用在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕虡I(yè)市場(chǎng)中。即使在網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達(dá)的今天，它仍然是不可或缺的一部分。

　在這些以視覺語言為交流方式的書刊中，如何把企業(yè)的概念很好的融入宣傳冊(cè)，在有限的畫面里向公眾準(zhǔn)確的傳遞信息，體現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值，并使之轉(zhuǎn)化為利潤，宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)就會(huì)顯得尤為重要。如果要在濃縮的環(huán)境中詮釋一切，版式設(shè)計(jì)就是其中的關(guān)鍵。對(duì)畫面版式設(shè)計(jì)表現(xiàn)出設(shè)計(jì)師對(duì)概念主題的理解和創(chuàng)作功力?，F(xiàn)代宣傳冊(cè)印刷強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和簡(jiǎn)約的風(fēng)格，它要求設(shè)計(jì)師能對(duì)創(chuàng)作元素有全面的把握。

　這類設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的信息羅列或者圖形位子的構(gòu)成，它應(yīng)結(jié)合其文化背景和商業(yè)需求進(jìn)行創(chuàng)作。其手法也是多樣。從直觀到隱喻，從抽象到具體。從這個(gè)意義上講，就是我們邀傳遞什么，應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)，怎樣使公眾理解。

四、初中初一作文：《青銅葵花》宣傳海報(bào)

作文標(biāo)題： 《青銅葵花》宣傳海報(bào)

關(guān)鍵詞： 葵花 青銅 初中初一

本文適合： 初中初一

作文來源： https://Zw.liuxue86.com

本作文是關(guān)于初中初一的作文，題目為：《《青銅葵花》宣傳海報(bào)》，歡迎大家踴躍投稿。

《青銅葵花》宣傳海報(bào)

設(shè)計(jì)思路：

宣傳海報(bào)整體設(shè)計(jì)思路以《青銅葵花》這本書的內(nèi)容為主題，顏色以清談為主:先畫憨厚的青銅，在天空下向往美好;然后畫可憐的葵花，她心思重重，不想離開青銅一家人：再畫每個(gè)人夢(mèng)中的一片葵花；接著寫上醒目的大字《青銅葵花》;最后在“美圖秀秀”里面給海報(bào)做了一些美化，旁邊的奇花異草和鮮紅的心，使海報(bào)錦上添花，更加突出海報(bào)的整體效果，給人一種憧憬和向往，人人只要有一顆善良的心，這個(gè)世界就會(huì)更加美好！

NO.1憨厚的青銅

NO.2可憐的葵花

NO.3心中的美夢(mèng)

NO.4醒目的大字

NO.5大功告成！OK！

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

　本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)要男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到達(dá)深刻之處；

作品寫美——大美將美寫到極致；

作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

作者簡(jiǎn)介：

　曹文軒，1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，中國作協(xié)全國委員會(huì)委員,現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。

宣傳理由：

我非常喜歡讀《青銅葵花》，一次次被這本好書所感動(dòng)，作者是曹文軒爺爺。這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒有半點(diǎn)的色彩渲染。但是，它足以讓我感動(dòng)萬分……當(dāng)我輕輕合上書本的時(shí)候，回味著那無邊無際的葵花田，我的心情久久不能平靜。常常在想鄉(xiāng)村男孩憨厚的青銅，可憐的的城市女孩葵花，他們成了兄妹相稱的朋友，那段美好的生活?？僧?dāng)葵花12歲時(shí)，命運(yùn)又將她找回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙望女孩葵花所在的地方。告訴我們：每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

讀后感悟：

讀完《青銅葵花》這本書后，我的腦海中已經(jīng)深深記住了這兩個(gè)兄妹——青銅和葵花。失去父母的葵花受到了青銅一家無微不至的照顧和呵護(hù)，尤其是啞巴的青銅更是對(duì)這個(gè)妹妹愛護(hù)有加，因?yàn)榧揖池毢麑幵缸约翰蛔x書也要到處幫葵花湊齊學(xué)費(fèi)，送葵花去讀書;夜晚,他冒著凜冽的寒風(fēng)提著紅紙燈籠等出走的葵花回來;他為了葵花能在燈光下讀書寫字,他去捉螢火蟲做南瓜燈……看著他們倆相依為命的情景我感動(dòng)了，看著他們不是親兄妹勝似親兄妹的感情我震撼了。他們?cè)谏臉O限中表現(xiàn)出的“愛”是如此動(dòng)人，在痛苦中的“美”是如此燦爛。他們讓我真正地領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)該怎樣去生存，怎樣去面對(duì)，讓我又一次領(lǐng)悟到生命的真諦和價(jià)值。

這本書還寫了主人公的種種挫折和苦難：葵花的父親死了，青銅是個(gè)啞巴，家里又窮，生活很艱難。但是，誰能保證自己一生沒有挫折呢？。只有經(jīng)過挫折，只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。小時(shí)侯，我常常跟爺爺去放風(fēng)箏?？傉J(rèn)為順著風(fēng)跑，風(fēng)箏就會(huì)飛得很高，于是拼命地跑啊跑。但是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)刮倒在地。爺爺說，只有逆著風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。以后的日子，我常常在想：人就像風(fēng)箏，只有在逆境中才會(huì)飛起來，只有在逆境中才能得到更高、更遠(yuǎn)的發(fā)展。

我讀這本書時(shí)，猶如身臨其境，那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事……讓我留戀往返。

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