兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)方案（兒童醫(yī)院室內(nèi)設(shè)計(jì)）

兒童醫(yī)療空間作為實(shí)施醫(yī)療服務(wù)的載體，從設(shè)計(jì)與心理的層面而言，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能輔助提升患者滿(mǎn)意度。所以在對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：如何利用設(shè)計(jì)達(dá)到以人為本、尊重患者的宗旨。

兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)的原則

原則一：以患者為中心，滿(mǎn)足心理需求

由于兒童心智發(fā)育不完全，在設(shè)計(jì)兒童醫(yī)療空間時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注兒童患者的需求，遵循以?xún)和颊邽橹行牡脑瓌t，充分考慮兒童患者對(duì)于舒適性、趣味性、易識(shí)別性等多方面的心理需求。

切忌將成人的眼光和想法強(qiáng)加于孩子之上，必須要在滿(mǎn)足兒童患者心理需求的條件下，提供可供休養(yǎng)和治愈疾病的良好環(huán)境，再以良好的環(huán)境和氛圍去感染孩子，讓孩子放下對(duì)治療的抗拒，盡快恢復(fù)身心健康。

原則二：尊重患者隱私，重視診室設(shè)計(jì)

診室是醫(yī)護(hù)人員診斷疾病、診治患者以及操作基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)備的區(qū)域，在診室空間的設(shè)計(jì)上，應(yīng)配置桌椅、檢查床及洗手池，并做好分隔隔音處理，以尊重患者的隱私，避免患者間互相干擾。

診室內(nèi)的氛圍營(yíng)造也至關(guān)重要?？梢栽鲈O(shè)卡通元素緩和緊張情緒，還應(yīng)選擇合適兒童身高的道具器材，拉近與孩子之間的距離感。重視診室內(nèi)的設(shè)計(jì)，能讓孩子對(duì)陌生環(huán)境放下戒備，從而更順利地接受治療。

兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)

考慮到兒童的安全意識(shí)普遍較為薄弱，因此在對(duì)醫(yī)療空間進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要嚴(yán)格把控每一處細(xì)節(jié)，以?xún)和慕嵌瓤紤]設(shè)計(jì)：

▲開(kāi)普俊夢(mèng)出品

避免出現(xiàn)大踏步的臺(tái)階，考慮兒童的特性；

任何家具、設(shè)施的選擇，都需要照顧到兒童的身高；

欄桿之間的間距要小于0.1米， 防止兒童墜落；

邊角設(shè)計(jì)選用圓弧角，盡量規(guī)避銳角，以防碰撞；

插座設(shè)在兒童無(wú)法觸碰的地方，否則需加裝防護(hù)蓋；

人流量較大的區(qū)域需預(yù)留充足空間，避免擁擠碰撞；

無(wú)障礙坡道坡度比設(shè)為1:20，確保兒童上下坡方便。

兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)的現(xiàn)存問(wèn)題

相對(duì)其他兒童空間而言，兒童醫(yī)療空間的設(shè)計(jì)較為冷門(mén)，少有完全的針對(duì)性設(shè)計(jì)方案。所以在當(dāng)今兒童醫(yī)療空間的設(shè)計(jì)中，總存在著一些問(wèn)題，需要突破并改進(jìn)。

▲過(guò)分注重功能設(shè)施，忽略?xún)和睦砀惺?/p>

為了更好地達(dá)到治療效果，很多兒童醫(yī)院或診所會(huì)以功能設(shè)施為中心，而忽略了對(duì)兒童心理感受的安撫，導(dǎo)致治療環(huán)境形成冰冷恐怖的刻板印象，讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。關(guān)注兒童心理，關(guān)心兒童感受，用更多人性化細(xì)節(jié)讓兒童愿意配合治療，才是療愈的基本前提。

▲盲目追求設(shè)計(jì)感，忽略環(huán)境氛圍營(yíng)造

有些兒童醫(yī)療空間，在設(shè)計(jì)時(shí)盲目追求設(shè)計(jì)感，希望以多樣的環(huán)境，打造與眾不同的形象，但是卻忽視環(huán)境氛圍的營(yíng)造，導(dǎo)致無(wú)效設(shè)計(jì)。環(huán)境氛圍的營(yíng)造對(duì)兒童有著潛移默化的影響，當(dāng)長(zhǎng)期處于輕松溫馨的氛圍中時(shí)，能讓兒童以更積極的態(tài)度面對(duì)疾病和治療。

▲只考慮兒童基本因素，設(shè)計(jì)缺乏深度

有的兒童醫(yī)療空間則只考慮到兒童的基本因素，想以?xún)和瘶?lè)園或繪本館的形式吸引孩子注意，但又缺乏深度設(shè)計(jì)，無(wú)法對(duì)治療起到任何積極作用。正確的做法是以科學(xué)合理的方式，適當(dāng)增加兒童游樂(lè)設(shè)施，并在其中加入治療相關(guān)的因素，弱化孩子就診的痛苦情緒。

▲一味仿照國(guó)外設(shè)計(jì)，忽略中國(guó)醫(yī)療環(huán)境

國(guó)外醫(yī)療空間設(shè)計(jì)較為成熟，容易成為仿照對(duì)象。但中國(guó)的醫(yī)療環(huán)境與國(guó)外存在本質(zhì)差異，國(guó)外注重人文關(guān)懷，偏浪漫主義色彩，而中國(guó)則注重治療治愈，期望以高效為前提，緩解看病難的壓力。如一味照搬，只會(huì)導(dǎo)致不倫不類(lèi)，甚至打亂運(yùn)營(yíng)節(jié)奏。

兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)的心理應(yīng)用

兒童醫(yī)療空間的心理應(yīng)用主要包括兒童、建筑和環(huán)境三者之間的關(guān)系，需要設(shè)計(jì)者根據(jù)兒童心理變化設(shè)計(jì)出更合理的人性化空間。

▲開(kāi)普俊夢(mèng)出品

兒童就醫(yī)時(shí)，空間的室內(nèi)環(huán)境會(huì)無(wú)形地反映在兒童的身上，室內(nèi)空間的大小、色彩以及分割方式，都會(huì)帶給兒童不同的體驗(yàn)。

治療固然重要，但相較于常規(guī)的治療手段而言，將兒童心理學(xué)貫穿設(shè)計(jì)始終，能使空間具有更多的內(nèi)涵和更深的層次，也能使孩子更好地配合治療，從而提升治療效果。

▲色彩與心理

視覺(jué)與心理相通。常規(guī)醫(yī)療環(huán)境大多以單調(diào)純白色為整體色彩基調(diào)，乏味且冰冷，孩子難免抗拒。不妨嘗試從色彩設(shè)計(jì)入手，打破局限，以細(xì)無(wú)聲的手法，將更多色彩點(diǎn)綴空間中，弱化孩子就診時(shí)的不良情緒。

▲空間與心理

在任何空間中，一旦消除彼此的障礙，就能營(yíng)造更輕松自由的氛圍。當(dāng)我們無(wú)法從根源消除孩子們的緊張情緒時(shí)，就從空間開(kāi)始，通過(guò)優(yōu)化布局，合理增設(shè)多功能區(qū)域（游戲區(qū)、繪本區(qū)等）的方式，適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子就診的注意力，更有利于疾病的治療。

優(yōu)秀兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)案例分享

項(xiàng)目：米芽親子口腔門(mén)診

地區(qū)：廣東深圳

面積：351㎡

▲門(mén)頭

米芽齒科主打青少年正畸治療，但作為親子診室，在為3~16歲少年兒童服務(wù)的基礎(chǔ)上，也可覆蓋其他年齡層人群的口腔治療。

▲大廳

設(shè)計(jì)師以“突破”為主題，將設(shè)計(jì)延伸至兒童心理，通過(guò)對(duì)空間環(huán)境的優(yōu)化，緩解孩子對(duì)“看牙”的焦慮，讓空間充滿(mǎn)關(guān)懷。

空間色彩不再單純以冰冷的大面積純白色做裝飾，而是增加漸變粉色、綠色和橘色的多彩點(diǎn)綴，讓空間更具層次，更有質(zhì)感，同時(shí)也更精致。

▲繪本區(qū)

面對(duì)小面積門(mén)診，設(shè)計(jì)時(shí)更應(yīng)考慮空間規(guī)劃的合理性，否則就會(huì)更顯雜亂無(wú)序。于是設(shè)計(jì)師決定賦予診所大廳多樣化的權(quán)力，在有限的空間內(nèi)，將前臺(tái)區(qū)、繪本區(qū)及游戲區(qū)貫通，集接待、收銀、玩樂(lè)于一體。

在巧妙的規(guī)劃之下，既能有效提升每一寸空間的利用率，更能多方面弱化孩子就診的緊張心理。在加深品牌特色的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)專(zhuān)屬孩子的友好型就診空間。

▲診室

小空間的收納問(wèn)題，也被安排得明明白白。按壓式收納柜巧妙藏身背景墻中，大大提升空間的整潔性；寬闊的走道是家長(zhǎng)的休息區(qū)，與治療室只有玻璃門(mén)之隔，足以讓年幼的孩子感受到家長(zhǎng)的陪伴；還有懸浮式洗手池設(shè)計(jì)，滿(mǎn)滿(mǎn)未來(lái)感......空間瞬間被賦予更多積極含義。

空間是靜止的，而人的視覺(jué)和心理感受卻會(huì)隨著場(chǎng)景轉(zhuǎn)換而變動(dòng)。設(shè)計(jì)師盡量多地從細(xì)節(jié)入手，只為營(yíng)造出不同以往的、溫馨舒適的診所環(huán)境，讓每一位來(lái)這里治療的孩子，都能以更好地心態(tài)去面對(duì)、去接受。

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)如何定義？不僅是以視覺(jué)和心理去評(píng)判，更是以運(yùn)營(yíng)成果為歸依。一個(gè)成熟的設(shè)計(jì)作品，總是能為運(yùn)營(yíng)帶去更多的助力，旁敲側(cè)擊地抓住所有人的心，從而促進(jìn)行業(yè)整體的發(fā)展。

孩子抗拒冰冷的醫(yī)療器械，是出于身體自我保護(hù)的本能。但專(zhuān)業(yè)的兒童空間設(shè)計(jì)師，往往能更好地平衡設(shè)計(jì)與心理的關(guān)系，營(yíng)造充滿(mǎn)關(guān)懷且輕松愉悅的空間氛圍，將對(duì)兒童心理研究貫穿設(shè)計(jì)始終，同時(shí)將設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的關(guān)系連接更緊密。

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