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小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練（小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練視頻）

發(fā)布時間：2023-03-04 07:53:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1159 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、懂視生活
2、如何提高孩子的空間感
3、孩子的空間想象能力差怎么辦？
4、如何訓(xùn)練孩子記憶力空間感和邏輯思維

小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練（小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練視頻）

一、懂視生活

1、理解數(shù)字的概念，爸爸媽媽在教孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應(yīng)多點(diǎn)耐心。讓孩子一邊口中念念有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因?yàn)楹⒆幽軌蛴檬钟|摸到物品更加能夠引起孩子數(shù)數(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)分類的方法，引導(dǎo)孩子把日常生活中的一些東西，歸為一類，可根據(jù)物體的顏色、形狀、用途等不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類。爸爸媽媽要注意引導(dǎo)孩子尋找歸類的標(biāo)準(zhǔn)，即事物的相同點(diǎn)。這樣也能夠使孩子注意觀察事物的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)孩子的觀察能力。

3、了解順序的概念，順序練習(xí)有助于培養(yǎng)孩子今后的閱讀能力，這也是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來：或者拿來軟硬不同的東西讓孩子按照軟硬度來排列。

4、認(rèn)識大群體和小群體，首先，應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱，例如家具、運(yùn)動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應(yīng)讓孩子了解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。

5、建立時間的概念，孩子的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，是十分必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在??之前”“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子做事也許會更規(guī)矩些。

6、掌握一些空間概念，大人們往往以為孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實(shí)際并非如此。父母可利用日常生活中的各種機(jī)會引導(dǎo)孩子，比如：“請把勺子放在碗里”。對于孩子來說，掌握“左右”概念要難些。

7、豐富孩子的感性知識，孩子接觸的事物越多，積累的感性知識越豐富，概括認(rèn)識事物會越全面、越準(zhǔn)確。例如，帶孩子參觀理發(fā)員、炊事員的勞動，他們就不會再認(rèn)為凡是穿白大褂的人就是大夫了。

8、注意發(fā)展幼兒的語言，我們曾在五歲班幼兒中進(jìn)行玩中識字教育，由于掌握了較多的識字量，詞匯量也較豐富，語言的發(fā)展可使孩子逐步擺脫具體形象的束縛，促進(jìn)抽象邏輯思維的發(fā)展。

二、如何提高孩子的空間感

什么是孩子的空間敏感期？

孩子的空間敏感期發(fā)生于出生后兩周歲到四周歲，特點(diǎn)是喜歡藏到窗簾后面、桌子底下、沙發(fā)后面的空隙里；喜歡在屋子里面打傘；喜歡壘高高，爬到沙發(fā)上，走斜坡等。這時孩子希望通過自己的肢體，感受了解長、寬、高三維立體空間的過程。

這個時期的發(fā)展會影響：

一，立體空間思維方式發(fā)展，如畫立體設(shè)計圖，學(xué)習(xí)幾何等。

二，方向辨認(rèn)的發(fā)展，如何分辨東西南北，認(rèn)路等。

三，空間概念想象力。如學(xué)習(xí)物理等。

此時的教育建議是：在保證孩子安全的情況下，允許孩子實(shí)施以上行為，并盡量讓孩子盡興，給孩子準(zhǔn)備積木玩具，讓孩子以各種方式擺放，如擺長龍，摞高等。

此時的特點(diǎn)：喜歡壘高高、對三維空間感興趣、鉆箱子等。

給粑粑麻麻的建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機(jī)會學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

五個小游戲，培養(yǎng)孩子的空間感

爸爸媽媽知道嗎，很多平時玩的小游戲都可以幫助寶寶建立對空間的概念，如果你們夠細(xì)心、夠耐心，就可以和寶寶一起來玩這些小游戲。

游戲1、自制空間玩具

方法：把干凈的床單鋪開，爸爸媽媽和寶寶一起鉆到床單下面，爸媽用手頂住床單，和寶寶一起在床單下感受黑暗、空間受限制的感覺。

目的：為寶寶創(chuàng)造一個新環(huán)境，讓他們在適應(yīng)的過程中，逐漸培養(yǎng)出空間感。

游戲2、翻山越嶺

方法：在家里找一個相對寬敞的地方，放上一些枕頭、抱枕、絨布玩具，讓寶寶嘗試用各種方法翻越過去。爸爸媽媽可以和寶寶一起設(shè)計一些故事情節(jié)，既發(fā)揮了想象力，又鍛煉了空間感。

目的：可以訓(xùn)練寶寶對空間障礙的觀察和反應(yīng)能力，加強(qiáng)他們解決空間問題的能力。

小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練（小孩空間思維不好怎么訓(xùn)練視頻）

游戲3、搭積木

方法：給寶寶一些積木，讓他們縱向把積木堆高，橫向把積木拼接起來，也可以讓寶寶自己發(fā)揮想象和主動性，找一些喜歡的玩法。寶寶高興，愿意玩，才是最重要的。

目的：這是很普通的游戲，相信每個寶寶都玩過，也都會玩，可以很好地刺激寶寶的空間感和創(chuàng)造力。

游戲4、翻滾

方法：準(zhǔn)備好一塊大墊子，讓寶寶躺在墊子的一邊，然后開始側(cè)翻。如果寶寶適應(yīng)了，就可以讓他做連續(xù)地翻滾，一直到墊子的另一邊。

目的：這個游戲讓寶寶在了解和把握墊子空間的同時，也訓(xùn)練了立體感，并且還加強(qiáng)了寶寶的動作能力。

游戲5、人力小推車

方法：讓寶寶趴在地上，爸爸或媽媽抬起寶寶的雙腳，讓寶寶雙手支撐著往前爬。還可以加大一些難度，比如轉(zhuǎn)彎和爬坡，以增加游戲的樂趣。

目的：可以加強(qiáng)寶寶空間感的培養(yǎng)，還能鍛煉手臂的力量。

三、孩子的空間想象能力差怎么辦？

沒有太好辦法

先通過簡單立體圖形，建立空間立體思維。

多觀察多想多動手，多畫三維圖。

四、如何訓(xùn)練孩子記憶力空間感和邏輯思維

0到6歲是孩子腦力發(fā)展的黃金期，這個時期大腦潛能最容易開發(fā)出來，作為孩子的父母一定要重視孩子的早期教育，不要因?yàn)?，孩子那么小不懂事，以后長大了再教，說真的

如果是這樣的話，那么孩子智力開發(fā)真的就晚，0到6歲大腦發(fā)育要完成65%，俗話說的好：三歲看大，七歲看老，真的沒錯

1、豐富寶貝的生活環(huán)境

有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙姸嘧R廣”，能記住和講述很多見聞。從小給寶貝提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對象。

2、從培養(yǎng)寶貝注意力入手

離開了對識記材料的注意，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。因此，要想提高寶貝記憶力，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個訓(xùn)練過程的第一步。針對注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強(qiáng)迫寶貝按自己的意愿行事?？梢宰⒁庥^察寶貝，如果寶貝對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起點(diǎn)，讓寶貝盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅(jiān)持的時間更長一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

3、制定規(guī)律的作息制度

有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實(shí)行初期，父母可以一邊安排寶貝的活動，一邊向?qū)氊悢⒄f：“12點(diǎn)半了?，F(xiàn)在是午餐時間，寶貝該吃飯了?！薄?點(diǎn)半了，寶貝該午睡了?！薄?點(diǎn)了，寶貝可以玩玩具了?！苯⒄_的時空概念可以在無形中強(qiáng)化寶貝的記憶力。

4、給寶貝明確的識記任務(wù)

對大一些的寶寶，可以嘗試讓寶貝有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時，都應(yīng)該給孩子提出識記任務(wù)?！皩氊?，媽咪記p性不好，待會兒你得記住回家的路哦。”“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦？媽咪還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好？”

重視對寶寶記憶力的培養(yǎng)，將會使你的寶寶在今后的學(xué)習(xí)、生活中變得更加得心應(yīng)手。那么，該如何培養(yǎng)你的寶寶擁有驚人記憶力呢？以下十條建議來幫您！

5、欣賞古典音樂

腦智能學(xué)的研究表明，多給寶貝欣賞一些優(yōu)美的古典音樂作品不僅可以陶冶寶貝性情，還可以增強(qiáng)寶貝對語言的記憶力。這種訓(xùn)練最早可以從寶貝聽胎教音樂開始。不管寶貝是在玩玩具、做游戲、讀書還是吃飯，媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂，讓寶貝有意無意地欣賞就可以了。

6、創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲

游戲始終是寶貝的最愛。寶貝在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時候?qū)氊愑洃浀姆e極性被最大限度地調(diào)動起來。“媽咪，我們玩昨天玩的游戲好不好？”寶貝可能把具體玩游戲的時間搞錯，但是他會記住游戲本身。根據(jù)寶貝的這一特點(diǎn)，父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來幫助寶貝提高記憶力。

7、適當(dāng)重復(fù)，加深印象

越熟悉的事物寶貝越容易記住，適當(dāng)重復(fù)可以幫助寶貝對需要記憶的對象加深印象，產(chǎn)生長久的記憶。比如，父母想要讓寶貝認(rèn)識各種顏色，其實(shí)根本不需要拿出專門的時間來教寶貝認(rèn)識顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶貝這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮?！薄皩氊愐蕴O果，這個紅紅的蘋果很好吃?！苯?jīng)過多次重復(fù)，寶貝就能牢記各種顏色。

8、用各種有趣的形象輔助記憶

配上一些圖片、采用夸張的動作與聲音等，如邊講故事邊做動作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫，和寶貝一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助于寶貝更好地記憶所聽到的故事。還可將想要寶貝記憶的內(nèi)容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣寶貝就能記得又快又牢。

9、多感官參與記憶

引導(dǎo)寶貝用多種感官參加記憶，提高記憶效果。如想讓寶貝認(rèn)識紙的特性，父母可以讓寶貝把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙?jiān)鯓影阉?；把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景；用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。通過這些有趣的實(shí)驗(yàn)，寶貝就會牢記紙的主要特征。

10、教給寶貝一些記憶策略

有意識地教給寶貝歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，寶貝認(rèn)識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給寶貝水果的概念；寶貝分不清小鴨和小雞，就可以引導(dǎo)寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會游泳，小雞不會游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機(jī)，潛移默化地向?qū)氊惞噍斶@些記憶策略。

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