建筑與藝術(shù)學院logo（中南大學建筑與藝術(shù)學院）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于建筑與藝術(shù)學院logo的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、美國視覺傳達專業(yè)排名前十名大學

• 2、藝術(shù)生為什么選擇英國留學

• 3、廣州美術(shù)學院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

• 4、logo設計大賽策劃書

一、美國視覺傳達專業(yè)排名前十名大學

視覺傳達設計是現(xiàn)代商業(yè)服務的藝術(shù)，包括廣告設計、包裝設計、店內(nèi)外環(huán)境設計、企業(yè)形象設計等方面，以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨特的藝術(shù)魅力影響著人們的日常生活。那么藝術(shù)留學視覺傳達哪個國家好？一起看看吧。

視覺傳達哪個國家好——美國

在美國，開設視覺傳達的學校還是很多的，這個專業(yè)一般是設置在藝術(shù)學院下面的設計系或者是綜合性大學的設計系，碩士學制兩年，最終獲得的學位是MFA。這幾所院校都是美國最具影響力的藝術(shù)和設計學院。

美國視覺傳達專業(yè)前五名的大學：卡耐基梅隆大學，加州藝術(shù)學院，芝加哥藝術(shù)學院，羅德島藝術(shù)學院，加州大學洛杉磯分校。

美國藝術(shù)留學視覺傳達專業(yè)作品集需要注意什么?

作品集才是重中之重，對于作品集沒有把握的學生，一定要多跟專業(yè)的老師溝通，要明確作品的大致方向和主題。正式遞交申請之前，一定要把每所院校對于作品集的要求了解透徹。作品集可以是紙質(zhì)版，也可以是DVD格式的。

準備作品集時要根據(jù)學校申請的要求來準備，保證作品集的完整性。當然，在能力、精力都允許的情況下，也可以準備一些額外的項目，盡量多的體現(xiàn)自己不同方面的能力是可以給自己加分的。

作品集通常都要求提供10-15幅作品，這些作品要反映出申請者的興趣，技能，并且每張作品都要把想表達的意思寫出來。多數(shù)院校都要求申請者上傳他們的藝術(shù)作品，每個學校對于學生作品的數(shù)字圖像的分辨率和像素都有一定的要求。如果學校對于申請者感興趣，申請材料遞交之后，學校會給出面試機會，面試的方式很多，或者skype。

視覺傳達哪個國家好——英國

視覺傳達是英國藝術(shù)留學的熱門專業(yè)，視覺傳達設計視覺傳達設計主要就是通過用視覺來向人們傳達各種信息，所以構(gòu)成視覺傳達設計的主要要素就是文字、插圖以及標志，這三個，是視覺傳達設計中最重要的構(gòu)成要素。關(guān)于視覺傳達設計所涉及到的領(lǐng)域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達設計的領(lǐng)域，但在設計學中，還是對視覺傳達設計作出了一個劃分，主要有：

1、字體設計：像現(xiàn)在流行的把一些個性簽名弄得很漂亮??；

2、展示設計：像展覽會上每個物品的擺設以及位置等等;

3、包裝設計：買回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是;

4、標志設計： LOGO的設計，;還有就是編排設計以及插圖設計。

5、招貼設計：也俗稱海報設計，被張貼于公共環(huán)境中，通過圖形、文字和色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)提升視覺傳達的效力。 英國視覺傳達名校推薦 1、中央圣馬丁藝術(shù)與設計學院(Central Saint Martins College of Art and Design)

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設計)：雅思：總成績6.5分，單項5.5分。

2、南安普頓大學(University of Southampton)

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設計)；雅思：總成績6.0分，單項5.5分。

3、金斯頓大學(Kingston University)

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設計)；雅思：總成績6.0分，單項5.5分。

4、伯明翰城市大學(Birmingham City University)

Design and Visualisation MA 視覺傳達設計；雅思：總成績6.0分，單項5.5分。

5、格拉斯哥藝術(shù)學院(Glasgow School of Art )

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設計)；雅思：總成績6.5分，單項5.5分。

視覺傳達哪個國家好——法國

法國的視覺傳達(Communication Visuelle) 跟國內(nèi)一樣，也是熱門專業(yè)，不同的是，由于興起比較早，其專業(yè)設置和課程更加完善合理，主要專業(yè)課程涉及平面，廣告，包裝，交互，數(shù)字媒體等等....

開設該專業(yè)的院校眾多，其中不乏在國際上享有聲譽的頂尖學校。在視覺傳達領(lǐng)域，法國設計師們常常以獨特的藝術(shù)設計風格，多元化的設計理念為大家所熟知。

開設該專業(yè)的學校主要分為公立院校和私立院校，公立院校學費低廉，每年三百到七百歐不等，私立院校較為昂貴，每年五千到一萬歐不等。

院校推薦

1.巴黎高等裝飾藝術(shù)學院（cole des Arts Décoratifs）

法國有五十多所公立美院，不管是排名還是實力，巴黎高裝都稱得上數(shù)一數(shù)二。還沒來法國的同學也許一開始被“裝飾”這個詞迷惑，其實它是一所由法國文化部直轄的設計學校。

2. 巴黎高等視覺傳達學院

巴黎高等視覺傳達學院是隸屬于法國文化部的高等藝術(shù)院校。作為巴黎最著名的藝術(shù)和視覺傳達學校之一，學校以培養(yǎng)行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的人才為目標，在法國廣告與平面設計行業(yè)有極高聲譽。

3.Esag-penninghen設計學院

Esag-penninghen學院專業(yè)設置分成兩大塊：圖形與數(shù)碼設計，室內(nèi)設計。學校第一年為預科班，預科班結(jié)束之后學生可以直接升入本校二年級學習。連同預科班一起，學校教學共為五年，三年級發(fā)本科文憑，五年級畢業(yè)發(fā)碩士文憑。有美術(shù)基礎的學生可以在預科班之后直接升入高年級學習。

藝術(shù)留學視覺傳達哪個國家好？以上是小編針對美國、英國、法國的視覺設計專業(yè)的介紹，想了解其它國家的視覺設計專業(yè)，歡迎前來咨詢美行思遠藝術(shù)留學專家。

二、藝術(shù)生為什么選擇英國留學

學制短，性價比高，藝術(shù)氛圍濃厚

英國研究生課程分為兩種，一種是授課型，另一種是研究型。授課型的課程大多是1年左右。 另一種是研究型，英國皇家藝術(shù)學院的課程是屬于研究型，也是唯

一一個全研究式的大學，學制是兩年。 當然申請難度也是相當高。

英國留學一年的費用在30-35W左右， 屬于性價比高的留學國家。

學校排名靠前

在世界大學排行榜上，有30余所英國院校占據(jù)前200位置，其中30%的綜合類院校含有藝術(shù)類專業(yè)，如愛丁堡大學、南安普頓大學都因其學校排名和專業(yè)排名突出而廣受關(guān)注。藝術(shù)類學生如果選擇這類大學，不但其院校綜合排名能夠為將來就業(yè)提供非常優(yōu)越的學歷背景，而且能夠利用學校豐富的資源接觸許多世界頂

級的專業(yè)知識。

產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢

英國擁有“歐洲最大的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，世界最大的音樂產(chǎn)業(yè)以及最先進的數(shù)字電視和廣播市場之一”。長期以來，英國比其他歐洲國家吸引更多外國投資;企業(yè)將它們的歐洲業(yè)務設在英國。英國擁有歐洲數(shù)量最多的電腦游戲開發(fā)公司。英國是全球廣告業(yè)和數(shù)字營銷創(chuàng)新的強國——英國占據(jù)歐洲所有在線廣告支出的四分之一。

英國的時裝業(yè)擁有全球影響力。擁有眾多知名品牌大咖。而倫敦時裝周也是四大國際時裝周之一，并且畢業(yè)生時裝周則是新晉設計師閃耀的舞臺。

語言環(huán)境合適

通常情況下，在留學咨詢初期階段，申請人就能挑選出適合自己的留學國家。對于藝術(shù)類學生，選擇英國而放棄法、意很大一部分原因就在于語言環(huán)境，小語種的門檻往往讓申請人望而生畏。對于選擇英國的學生，英國的院校并不會因為申請人出身于藝術(shù)專業(yè)就降低對此英語能力的評估標準，和其他專業(yè)標準相似，多數(shù)院校雅思總分要求已達到6.5分。所以，藝術(shù)類學生仍需加強英語語言能力的提升。

三、廣州美術(shù)學院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

一、廣州美術(shù)學院王牌專業(yè)介紹

國家級特色專業(yè)：繪畫、工業(yè)設計、雕塑

國家級專業(yè)綜合改革試點項目：工業(yè)設計

省級特色專業(yè)：藝術(shù)設計、繪畫、雕塑、美術(shù)學

省級專業(yè)綜合改革試點建設項目：雕塑、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體藝術(shù)

廣東重點建設學科

廣東省攀峰一級重點學科：美術(shù)學、設計學

廣東省特色二級重點學科：美術(shù)理論與批評

二、廣州美術(shù)學院簡介

廣州美術(shù)學院，作為華南及粵港澳大灣區(qū)唯一一所獨立建制的高等美術(shù)學府，即系于這樣的文化血脈之中。

廣州美術(shù)學院前身是中南美術(shù)?？茖W校，1953年經(jīng)高等教育部批準創(chuàng)建于湖北武漢，時由中南文藝學院、華南人民文學藝術(shù)學院、廣西省藝術(shù)?？茖W校等院校相關(guān)系科合并而成。1958年中南美術(shù)?？茖W校由武漢南遷廣州，更名為廣州美術(shù)學院。1981年獲全國首批碩士學位授予權(quán)，1987年開始招收外國及港澳臺地區(qū)學生，2005年獲準為國家首批藝術(shù)碩士(MFA)培養(yǎng)試點單位，2010年被廣東省確定為省級博士點建設單位。

廣州美術(shù)學院秉承“先學做人，再事丹青”的校訓精神，堅持“直面當代，立中研西，以古鑒今，尊師重教”的發(fā)展理念，經(jīng)過60多年的發(fā)展，形成了把握時代脈搏，關(guān)注社會需求，以美術(shù)與設計創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點，以藝術(shù)學理論與人文教育為支撐，多學科交叉融合，產(chǎn)學研聯(lián)動，主動為社會和經(jīng)濟發(fā)展服務的辦學特色。步入******，廣州美術(shù)學院依托廣東作為改革開放排頭兵、先行地和實驗區(qū)的優(yōu)勢，立足粵港澳大灣區(qū)，憑借歷史、區(qū)位、文化資源以及人才匯聚的多方面優(yōu)勢，以高起點、新作為推進人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)作，更好為******社會發(fā)展提供服務，乘著“一帶一路”倡議的東風加速向前。

辦學規(guī)模 2004年學校在廣州大學城建成新校區(qū)，現(xiàn)有昌崗和大學城兩個校區(qū)，總占地面積564畝，總建筑面積411884平方米。學?，F(xiàn)有8個學院和1個思想政治理論課教學部。本科教育設有31個專業(yè)55個專業(yè)方向，已招生專業(yè)24個。截至2017年9月底，學校有本科生5303人，碩士研究生721人，留學生16人，普通預科生1人，全日制在校生6041人，折合在校生數(shù)7140人。

學科專業(yè) 學?，F(xiàn)有省級攀峰重點學科3個，包括“美術(shù)學”“設計學”2個一級學科和“工藝美術(shù)”1個二級學科，省級特色重點學科3個，包括“藝術(shù)學理論”1個一級學科和“美術(shù)理論與批評”“影視與數(shù)字媒體”2個二級學科。2017年教育部全國第四輪學科評估中，學校2個一級學科“美術(shù)學”“設計學”獲評B+，“藝術(shù)學理論”獲評B級，在廣東省高校同類學科中位居首位，全國位居前列。

截至2018年1月，學校24個已招生的本科專業(yè)中，有國家級專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)1個，國家級特色專業(yè)3個，省級特色專業(yè)8個，省級重點專業(yè)1個，省級專業(yè)綜合改革試點項目6個，省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)2個。國家級、省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)總數(shù)為14個，占招生專業(yè)總數(shù)的58.33%。

師資隊伍 學校有雄厚的師資力量。胡一川、關(guān)山月、黎雄才、王肇民、高永堅、遲軻、陳少豐、潘鶴、楊之光、郭紹綱、陳金章、梁明誠、尹定邦、王受之、張治安、黎明、趙健、方楚雄、郭潤文、李勁堃等一批當代中國藝術(shù)史上的大師名家，都長期在我校執(zhí)教。學?，F(xiàn)在職教授67人，副教授156人。教師隊伍中，聚集了全國高校黃大年式教師團隊、國家“*”領(lǐng)軍人才，中宣部“四個一批”人才，享受國務院政府特殊津貼專家，教育部新世紀優(yōu)秀人才，國務院學科評議組成員，教育部教學指導委員會委員，中國美術(shù)家協(xié)會的藝術(shù)委員會主任、副主任，中國各美術(shù)與設計專業(yè)學會理事等一批優(yōu)秀人才。

人才培養(yǎng) 學校堅持以人才培養(yǎng)為根本任務，積極深化教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。2016年學校獲評“第三批廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！?。近三屆教學成果獎評審中，獲廣東省一等獎3項、二等獎3項。2010年以來，我校學生在各類重要賽事與活動中取得優(yōu)異成績，如第十二屆全國美展銅獎、第四屆全國青年美展優(yōu)秀獎、中國百家金陵畫展(中國畫)金獎、中國百家金陵畫展(油畫)金獎、中國首屆插圖藝術(shù)展最佳作品獎、中國人居環(huán)境設計學年獎、亞洲設計學年獎、CIDA中國室內(nèi)設計大獎(學院獎)、國際知名的德國紅點獎、iF設計獎、博朗設計獎、美國IDEA獎、SPAPK獎、中國創(chuàng)新設計紅星獎、教育部全國大學生工業(yè)設計大賽等，獲各類重量級美術(shù)與設計大獎100多項。近年來，我校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持97%以上，用人單位對我校畢業(yè)生的綜合評價滿意度達97.41%。學校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

平臺建設 學校高度重視立體多元的協(xié)同育人平臺建設。近年共建設國家級、省級等各類平臺共31個。其中：國家級2個，即“國家級實驗教學示范中心”和國家級廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)“廣東現(xiàn)代廣告創(chuàng)意中心”;省級科研平臺8個，包括：廣東省重點實驗室“廣東省工業(yè)設計創(chuàng)意與應用研究重點實驗室”、廣東省高校人文社會科學重點研究基地“中國近現(xiàn)代美術(shù)研究所”與“嶺南美術(shù)與文化遺產(chǎn)研究中心”、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地“嶺南美術(shù)遺產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新研究中心”、省級研發(fā)中心“廣東省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”、省級協(xié)同創(chuàng)新中心“珠三角品牌戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心”、廣東省高校國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺“當代城市文化與建筑藝術(shù)創(chuàng)新研究中心”、廣東省高校重點提升平臺“數(shù)字影像與數(shù)字工業(yè)工程研究中心”;“嶺南中國畫實驗教學中心”等7個省級教學示范中心，以及1個廣州市人文社會科學重點研究基地“嶺南文化動漫創(chuàng)意研究基地”和13個其他校級各類平臺。這些涵蓋藝術(shù)學與設計學各學科的產(chǎn)學研用合作育人平臺，在區(qū)域文化建設和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。

科研創(chuàng)作 近年來，我校教師獲得包括中國美術(shù)獎‧終身成就獎、中國美術(shù)獎‧創(chuàng)作獎、中國美術(shù)獎‧理論評論獎、全國體育美展一等獎、教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎、廣東省哲學社會科學一等獎、中國書法蘭亭獎一等獎及中國藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展、中國設計大展、德國紅點獎等在內(nèi)的數(shù)百項省級以上科研創(chuàng)作獎，獲得了包括中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程、國家科技項目、國家藝術(shù)基金項目、國家社科基金藝術(shù)學項目、全國教育科學規(guī)劃課題、新世紀優(yōu)秀人才支持項目、教育部人文社科項目等在內(nèi)的多項高層次科研項目。

社會服務 學校積極參與和融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟文化建設。深圳城雕《開荒?！贰⒅楹３堑瘛吨楹O女》、長沙橘子洲《青年毛澤東藝術(shù)雕像》，香港、澳門兩地回歸的廣東省政府禮品設計，人民大會堂廣東廳、星海音樂廳、廣東美術(shù)館、2005年日本世博會中國館、2010年上海世博會主題館“城市與人”、山西館等的設計工程，2010年廣州亞運會吉祥物、獎牌、核心圖形、色彩體系等52項的視覺設計、廣州城市LOGO設計等等，均出自廣州美術(shù)學院。

四、logo設計大賽策劃書

logo設計大賽策劃書 （一）

為展示我院學生團體、各系及班級的風采，彰顯學生的精神風貌，為進一步增強學生的凝聚力和號召力，經(jīng)研究決定，財經(jīng)系與建筑設計系聯(lián)合舉辦“LOGO設計大賽”，標志設計是具有某種特殊的含義或象征意義的符號。以單純、顯著、意識別的圖形或文字符號表示出來。除了表示什么，代表什么之外，還具有表達的意義、情感或指令的作用。

一、活動主題：LOGO設計大賽

二、活動目的：每個符號都有自己所要表達的意義，在促進學?；顒右?guī)劃的同時，也增加了學生的動手能力，表現(xiàn)學生們的團體互助能力，豐富學生的課余生活。讓學生對團體、對專業(yè)的更加認識，及對LOGO的另一種意義的詮解。

三、活動對象：泉州理工學院全體學生

四、活動時間：

10月17日，以海報的形式進行‘LOGO設計大賽’比賽的宣傳。

10月17日---11月5日為投稿時間

報名地點將在思恩樓與男生宿舍C棟之間

五、主辦單位：泉州理工學院財經(jīng)系

協(xié)辦單位：泉州理工學院建筑設計系

六、活動時間及地點：11月8日晚上7點將在三A舉辦

七、活動內(nèi)容：

1、作品要求

1）LOGO作品設計征集范圍為本院的任一學生團體、社團及系與班級，如院系各學生會、學生社團聯(lián)合會、社團、班級等

2）LOGO設計應結(jié)合各學生團體的特點，體現(xiàn)當代大學生青春、活力、創(chuàng)新的氣質(zhì)，體現(xiàn)團體的團結(jié)向上，積極進取的良好風貌，富有一定的精神內(nèi)涵和象征意義

3）LOGO圖案簡潔明朗，寓意貼切準確易懂。有鮮明的時代感和藝術(shù)表現(xiàn)力，有強烈的視覺沖擊和直觀整體美感，便于識別記憶，推廣傳播。

4）作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格

5）作品不得出現(xiàn)有駁于社會道德風尚及其他不健康內(nèi)容

2、投稿要求

1）征集作品可手工繪制，也可利用電腦繪圖軟件進行設計要求作品清晰

2）投稿人應提供A4紙規(guī)格的標志彩色圖案一份，并注明標志、結(jié)構(gòu)比例和標準

3）作品設計者需提交200字—500字的作品簡介，包括設計思路和寓意

3、決賽流程

1）分有兩個評委組，一組由教師評委組成，一組由學生會及社團派一致兩名代表而組成。教師評委主要評選選手名次，學生評委評選其余獎項

2）主持人上臺歡迎到場的老師以及各社團的代表并宣布比賽開始：

環(huán)節(jié)一：選手各自上臺自我介紹，亮相作品（作品有命名要介紹作品的名稱）

環(huán)節(jié)二：選手上臺講解自己設計的LOGO的含義以及設計理念（時間3分鐘）

環(huán)節(jié)三：由評委老師對作品進行簡評，再進行頒獎

3）評分細節(jié)：（100分）

基本結(jié)構(gòu)：（20分）色彩搭配合理，整體結(jié)構(gòu)

整體設計：（30分）主題突出，內(nèi)容充實，視覺舒服

具有創(chuàng)意：（30分）主題風格標新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設想，展現(xiàn)個性化

現(xiàn)場解說：（10分）解說生動，簡單明了，突出主題

整體感覺：（10分）

4、注意事項

1）投稿起止時間為10月17日至11月5日

2）參賽作品一率不退件，請參賽者保留原件

3）得獎作品及其著作權(quán)須讓于主辦方，原作者放棄使用該著作權(quán)

4）主辦方除擁有該獲獎作品的刪改和修飾權(quán)外，并有宣傳及刊登使用的權(quán)利

5、獎項設置

一等獎：一名：獎金100元：紀念品：加素質(zhì)拓展分30分

二等獎：二名：獎金80元：紀念品：加素質(zhì)拓展分20分

三等獎：三名：獎金50元：紀念品：加素質(zhì)拓展分15分

最佳人氣獎：一名：紀念品：加素質(zhì)拓展分10分

最佳風格獎：一名：紀念品：加素質(zhì)拓展分10分

優(yōu)秀獎：五名：紀念品：加素質(zhì)拓展分10分

參賽者：若干名：加素質(zhì)拓展分5分

6、賽后工作

1）活動結(jié)束后，做好清潔的清理和打掃

2）報道：學生會編輯小組對本次活動進行后續(xù)報道，寫好新聞稿

3）海報：制作活動的后期宣傳海報，其內(nèi)容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片，商家標志橫幅的照片等等

4）活動總結(jié)：活動結(jié)束后，各組人員即著手整理資料，對本次活動做一個全面的，客觀的總結(jié)，經(jīng)審核后和有關(guān)資料一同備案存檔。

八、經(jīng)費預算

宣傳海報：6*5=30元評委邀請：50*2=100元獎金加禮品：510元

總計：640元

泉州理工學院財經(jīng)系

logo設計大賽策劃書 （二）

為加強班級凝聚力，調(diào)動同學們參與集體活動的積極性及體現(xiàn)本班特色，現(xiàn)舉行有獎班級logo設計大賽，大賽規(guī)定如下：

一、參賽對象

全班同學（可邀請外援參加，但大部分設計過程必須由本班同學完成請自覺遵守）

二、參賽形式

1、主體以宿舍為單位（女生六人一組，男生每個宿舍為一組，其中冬立志、庒騁并入106宿舍，田加深并入110宿舍）

以上五組，每組必須完成至少一個作品

2、同時歡迎其他非分配的個人或組隊參賽

三、評比方式

各參賽隊伍完成作品設計后交由班委評審團進行評比|（打分制，總分100分）

四、作品要求

1、手繪或電子圖形式皆可

2、作品大小：整幅作品必須包含于一個5*5cm的方框內(nèi)

3、每件作品必須附有必要的設計理念、設計主題說明，以及簡要的'圖標內(nèi)容說明

五、參賽時間

創(chuàng)作時間：

評審時間：

六、獎項設置

經(jīng)評審團評比后，得分最高的即為本次大賽的冠軍作品，冠軍作品會被選用為班級logo，并給予創(chuàng)作團隊50元現(xiàn)金獎勵。

其他團隊得分80分以上的給予5元鼓勵獎金

對于得分60分以下的將提出批評，并影響本學期綜合測評德育成績（主要由態(tài)度決定）

logo設計大賽策劃書 （三）

一、活動意義：朋輩心理輔導員是我院心理健康教育工作隊伍的重要力量，陽光朋輩訓練營旨在通過開展豐富多彩的心理健康教育課外活動，培養(yǎng)一批關(guān)注心理健康、心態(tài)陽光、具體一定自助與助人知識、樂于互助的朋輩隊伍，從而帶動經(jīng)管學院心理健康教育工作的發(fā)展。

學院為了擴大“陽光朋輩訓練營”的影響力，樹立陽光朋輩的形象，增強同學們對“陽光朋輩訓練營”的認同感與歸屬感，營造健康、向上、互助、快樂的校園文化氛圍，為此舉辦“陽光朋輩訓練營”logo設計大賽。

二、主辦單位：經(jīng)濟與管理學院朋輩心理工作部。

三、活動時間：4月14日—4月25日

四、參與對象：經(jīng)管院全體在校學生

五、作品要求：

A、作品需體現(xiàn)”陽光朋輩訓練營”的健康、陽光、互助、向上、溫馨等特色，需傳遞正能量；

B、Logo整體要求簡潔、美觀、大方，便于識別與記憶；

C、圖案清晰、流暢，具有強烈的可辨性。圖案規(guī)格不限，但需便于放大與縮小，可用于平面宣傳等用途；

D、Logo需具有較強的象征意義，內(nèi)涵豐富，寓意積極，創(chuàng)意出色，富有美感，尺寸適當。

備注：作品一經(jīng)采納，其所有權(quán)歸經(jīng)管學院所有，根據(jù)需要，學院有權(quán)對其設計不完善之處進行修改。

六、投稿說明

1、作品一人設計或合作設計均可，合作人數(shù)不超過3人。

2、投稿作者需認真填寫學院提供的作品征集表（見附件），作品需附在電子申請表中（也可以其它格式額外附件），作品必須有詳細的文字說明，介紹其作品內(nèi)涵與寓意。

3、由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品電子檔（不接受紙質(zhì)檔作品）發(fā)至指定郵箱***，投稿郵件標題請注明“陽光朋輩訓練營logo征集投稿”的字樣，并標注班級。

七、活動流程：

1、活動策劃：4月11日，由朋輩心理部撰寫LOGO征集比賽通知，交由李老師審核。

2、活動宣傳：4月14日學院分年級召開心理委員會議（可與525工作布置結(jié)合開會），向各班心委詳細介紹“LOGO征集”比賽的參賽事項，要求各班心委向本班同學宣傳本次活動，提高活動的關(guān)注度與參與度，號召同學們積極參加。其他宣傳途徑：經(jīng)管學院學工微博、QQ群、論壇等。4月14日，在各寢室樓下張貼活動通知及宣傳海報，營造活動氛圍。

3、作品投稿：由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品發(fā)至指定郵箱。由朋輩心理工作部成員對所有上交作品進行整理和初選，將初選后的作品交由學院心理輔導員老師進行復選，最終確定15副參賽作品入圍決賽，由專業(yè)評委老師打分評選10個獎項。4月26日前公布決賽獲獎名單。

4、作品展示：在成長輔導室外墻設立展示區(qū)，展示獲獎作品；在“525”活動的成果展上，展示本次獲獎作品，并頒發(fā)獎勵。

5、活動總結(jié)：5月前完成。

五、獎項設置：

一等獎（錄用）一名，二等獎三名，三等獎六名

對決賽獲獎者，學院將頒發(fā)榮譽證書。對于一等獎（錄用獎）的獲得者，學院額外發(fā)放100元作為獎勵。

六、經(jīng)費預算：

經(jīng)濟與管理學院朋輩心理部

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